Empreendedorismo Ni

conceber e implementar modelos de valor compartilhado. A maioria dos cursos de administração ainda ensina a visão estreita do capitalismo, ainda que mais e mais alunos anseiem por um senso maior de propósito e um número crescente seja atraído para o empreendedorismo social. Os resultados são oportunidades perdidas e um público cético. O currículo da escola de negócios terá de se expandir numa série de áreas. O uso e o manejo eficientes de toda forma de recursos, por exemplo, vão definir…

0 Eu 63 Mt 192,2 109 Ir 102,9 77 Rh Tc 95,9 74 Mo 178,5 104 92,5 73 Nb 138,9 89 91,2 72 63,5 47 30 87,6 56 58,7 46 Cu 29 Rb 58,9 45 55,8 44 54,9 43 52,0 42 Ni 28 85,5 55 50,9 41 27 Co 26 Fe 25 Mn 24 Cr 28,1 32 Si 47,9 40 V 23 27,0 31 44,9 39 12 40,1 38 11 39,1 37 22 Ti 10 21 9 Sc 8 Ca 7 K 6 Al

organização foram, então, abandonados. Um novo contato com as organizações selecionadas inicialmente foi realizado e a amostra foi ampliada, 10 incorporando entidades cujos empregados ou dirigentes eram alunos do curso de MBA Gestão e Empreendedorismo Social, da Fundação Instituto de Administração. A coleta de dados foi finalizada em 12 de maio, com 76 questionários enviados e um retorno de 31,6%, ou seja, 24 questionários respondidos. A relação das…

br Sérgio Renno Jr. – Diretor Adm. Financeiro srenno@farofino.com.br Adriano Perine Kulk – Diretor de Marketing e Vendas akulk@farofino.com.br – César Nugate Diretor de Tecnologia cnugate@farofino.com.br *Este PN foi extraído de: Empreendedorismo. 2ª. Edição. Dornelas, JCA. Ed. Campus, 2005. ©Todos os direitos reservados. Reprodução proibida sem autorização da editora. i ii Sumário 1. Sumário executivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

por fim, a contribuições mais tangíveis e a um desempenho melhor. ÃO UIÇ B I FO C 2 Renomear as reações IC PR ÁT 5 ICA Responder com repetição AD O O 6 Revalorizar as escolhas em tempo real CON TR 1 Reconhecer a necessidade de mudança F 3 NI S I G Refletir sobre 4 Reorientar a conduta expectativas e valores Fontes: Gaito (círculo interno); Schwartz e Lennick (passos). Também envolve utilizar partes do cérebro que exigem mais esforço e energia, como o córtex pré-frontal,…

que mais gostei -2ª preferencia VA Assessoria de Comunicação 2 Comunicação Digital Corporativa 2 Comunicação Interna 4 Comunicação Mercadológica 2 Comunicação Organizacional 3 Comunicação Interpessoal 5 Consumidor e Mercado 1 Empreendedorismo 2 Ética e Direito 1 Eventos 2 Marketing 7 Marketing Político Eleitoral 2 Negociação 3 Opinião Pública 1 Pesquisa I 1 Pesquisa II 4 Planejamento I 6 Planejamento II 1 Projeto Empresarial 2 Relações Públicas…

base tecnológica / Rochel Montero Lago, Lilian Barros Pereira Campos, Euler Santos. – Belo Horizonte : Editora UFMG, 2011. 393 p. il. Inclui bibliografia. ISBN: 978-85-7041-929-3 1. Empreendedorismo. 2. Administração. 3. Desenvolvimento organizacional. 4. Tecnologia. I. Campos, Lilian Barros Pereira. II. Santos, Euler. III. Título. CDD: 658 CDU:…

configurando en las experiencias iniciales a fines de los 90 (Metalúrgica IMPA; Frigorífico Yaguané y otros) y la estructuración embrionaria que representó para el movimiento, aunque esto no explica linealmente la emergencia de nuevas experiencias, ni supone una transferencia automática a otras fábricas. Estrategias, actores y territorios La toma de fábricas ha sido una práctica utilizada por la clase trabajadora en la Argentina en diferentes momentos de su historia. Cabe…

Kabanoff; Brown, 2008; Malone et al., 2008; Pleshko; Nickerson, 2008; Rossetto et al., 2008; Cancellier; Blageski Junior, 2009; Teixeira; Rossetto; Carvalho, 2009). Miles e Snow (1978) propõem o estabelecimento de padrões de c omportamento da s orga ni z a ç ões para desc rever o proc esso organizacional de adaptação. Os autores relatam um modelo geral do processo de adaptação, que apresenta as principais decisões necessárias para manter a organização alinhada ao seu ambiente e…

análise de decomposição univariada descrita por Soares e Izaki (2002) e Scorzafave e Menezes-Filho (2006) citado por Cirino (2008). Considerando TAF como sendo a taxa de atividade da mulher e I como uma partição qualquer da população feminina, em que ni é a parcela desta ultima que se encontra na categoria i, tem-se: TAFt = Σnit . TAFit (1) em que, TAFi é a taxa de atividade da categoria i e t, o período de tempo considerado. Alterações na TAF entre dois períodos de tempo…