Em Uma Escola O Professor Fez Uma Pesquisa Contando Com A

quais são as vantagens e desvantagens de escolher esse ou aquele tema, o que ele teria a oferecer... Uma boa forma de escolher um tema é conversar com seus alunos. É o marco referencial, sendo a visão de futuro que a comunidade escolar definirá para a escola. Tem vital importância porque é esta visão que contagia as pessoas, fornece a direção e alimenta a participação de todos nas demais etapas do projeto. OBJETIVOS – É tudo que pretendemos conseguir, as metas a serem alcançadas. É o…

gênero convite; - Produzir um convite a partir da história proposta; - Raciocínio lógico; - Descoberta da pesquisa; - Desenvolver a linguagem oral e ampliar o repertório de palavras das crianças; - Apresentar atividades que busquem ampliar capacidades referentes à leitura e compreensão textual; Expressar-se oralmente e por escrito; Motivar e despertar o interesse pela leitura dentro e fora da escola (parlendas, fábulas, histórias infantis); - Figura dos personagens em…

pelo grupo acerca de um determinado assunto. O grupo elenca dúvidas, indagações e informações sobre o tema e o professor deve organizar e identificar, articulando o assunto com seu planejamento. Partindo desse incentivo, pode-se planejar outro, para confirmar ou direcionar o interesse e construir o propósito. Já o proposto, parte-se de uma necessidade destacada no grupo, no qual o professor propõe uma determinada atividade com a finalidade de propiciar condições para reflexão acerca do…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Jacarezinho 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Aluna: Ana Paula Raia Pirozzi Ru 128646 Aluna: Talita Santiago Teixeira Ru 629292 Aluna: Sirleia Scarpelim Silva Ru 629259 Aluna: Marli Vidal Alberto Ru 636774 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática

– na relação com o de história e de tempo, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas contemporâneas presentes nesta área de pesquisa, as quais se fundamentam na racionalidade instrumental, e apresenta – a contrapelo destas tendências. Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História Na aproximação com este inquietante pensador alemão – Walter…

FELIPE MENEGASSI DE SALES Escola Municipal Virgílio dos Reis Várzea Escola Municipal Donícia Maria da Costa FOCO DE INTERESSE DA PESQUISA O foco da pesquisa é explorar diferentes metodologias para montar junto aos alunos um produto cênico. Sendo uma das principais finalidades encontrar para cada grupo específico uma maneira de transmitir conceitos, linguagens e técnicas de teatro, numa perspectiva coletiva e individual. Levando em consideração, a diversidade de contextos…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA História da Educação e da Pedagogia INTRODUÇÃO O trabalho a ser desenvolvido, nos da o conhecimento sobre preservar a memória da educação escolar a partir da implementação e realização de estudos e pesquisas. Aqui vamos conhecer o cenário europeu que deu origem à educação escolar no Brasil, ao substituir a educação difusa das tribos indígenas e, posteriormente, africanas. Podemos conhecer os registros dos primeiros e mais significativos…

crítica à sociedade que se organiza em torno do autoritarismo e adultocentrismo. Dentro desse contexto, mas na direção oposta, trata da questão das crianças como sujeitos de direitos no Brasil, onde se espera dar visibilidades a elas dentro das pesquisas sociológicas e das políticas públicas. Há uma pretensão no livro, de contribuir para a construção do campo da sociologia da infância no Brasil e explorar as diversidades das crianças brasileiras, “desafiando a falta de visibilidade…

crítica à sociedade que se organiza em torno do autoritarismo e adultocentrismo. Dentro desse contexto, mas na direção oposta, trata da questão das crianças como sujeitos de direitos no Brasil, onde se espera dar visibilidades a elas dentro das pesquisas sociológicas e das políticas públicas. Há uma pretensão no livro, de contribuir para a construção do campo da sociologia da infância no Brasil e explorar as diversidades das crianças brasileiras, “desafiando a falta de visibilidade dadas…

OMNILÉTICA: REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO Mônica Pereira dos Santos Lillian Auguste Bruns Carneiro Alline do Nascimento dos Santos Simone Henriques Gonçalves Eixo Temático: 4. Formação de Professores e processos de inclusão/exclusão em educação Categoria: Comunicação Oral I- INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo apresentar uma visão geral de uma pesquisa-ação realizada em uma escola pública do município do Rio de Janeiro…