HISTORIA DA ED

FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO
PEGADOGIA – LICENCIATURA

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
História da Educação e da Pedagogia

INTRODUÇÃO

O trabalho a ser desenvolvido, nos da o conhecimento sobre preservar a memória da educação escolar a partir da implementação e realização de estudos e pesquisas. Aqui vamos conhecer o cenário europeu que deu origem à educação escolar no Brasil, ao substituir a educação difusa das tribos indígenas e, posteriormente, africanas.
Podemos conhecer os registros dos primeiros e mais significativos estabelecimentos escolares fundados à época da Colônia, Império e República brasileiros.

SOMOS FEITOS DE TEMPO

Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos.
Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente.
Se resultamos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e eternas. Não há um conceito de “ser humano universal que sirva de modelo em todos os tempos. Não nos compreendemos fora de nossa prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto.
Com a historia da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam. Por isso, é indispensável que o educador consciente e crítico, seja capaz de compreender sua atuação nos aspectos