Ela Representa Um Ponto De Vista Segundo O Qual

com a sua sensibilidade. A abordagem dos riscos ambientais está vinculada a importantes temas intensamente debatidos no meio acadêmico, como a questão da interdisciplinaridade e do papel da ciência e da tecnologia no mundo atual. Sob o ponto de vista pedagógico, o mapeamento de riscos ambientais tem fortalecido seu potencial de se configurar, seja como estratégia de ensino formal, no âmbito escolar, seja como atividade de educação não formal, fora do âmbito escolar. RISCOS…

software, reduzindo o tempo e o custo dedicado. A utilização do MDA leva em foco o desenvolvimento com escrita de código para a construção de modelos, na qual é uma especificação formal da função, estrutura e comportamento de um sistma sob o ponto de vista de um determinado contexto. Um modelo pode ser considerado uma representação do sistema por uma linguagem com sintaxe e semantica definidas, sendo capaz de interpretarem via computador, por exemplo através da Unified Modeling Language (UML).

Para evitar que o trabalho seja refeito. Para validar os requisitos do software, é preciso examiná-los segundo uma série de pontos de vista, incluindo as três perspectivas: modelos baseados em cenários, modelos de dados e modelos baseados em classe. 4. Quais são as etapas envolvidas? A modelagem baseada em cenários representa o sistema sob o ponto de vista do usuário. A modelagem de dados representa o espaço de informações e objeto de dados que o software irá manipular e os…

singular ou coletiva, num determinado momento, avaliado pelos respectivos custos. Representa todos os bens, direitos e valores a receber de uma entidade. Se uma empresa compra uma máquina, esta representa um bem de sua propriedade, portanto um ativo. Por outro lado, se uma empresa paga determinada quantia, digamos, pela patente de uma invenção, ela passa a ter o direito sobre essa patente. Assim uma patente representa um direito; logo um ativo. Exemplos de ativos * Dinheiro…

Contratar funcionários envolvidos com o processo decisório. • c) Contratar o melhor funcionário com o menor salário. • d) Contratar funcionários com perfil de liderança. Resposta: c) Contratar o melhor funcionário com o menor salário. 2) Segundo Pogorzelski & Harriott há sete ações que podem ser realizadas para reter talentos. Assinale a alternativa que não retêm um talento na organização. Alternativas: • a) Recompense a mobilidade externa, com um sistema que facilite a…

suas ocupações. Segundo o comandante do Bope, coronel Mário Sérgio de Brito Duarte, a expansão desses grupos só é possível com apoio da população local e a participação informal de parcela das unidades policiais dessas regiões: Identifique, justificando, a Escola que representa a ideia expressada no texto e, analise a pertinência desta forma peculiar de produção normativa tendo como ponto de vista as populações afetadas. Resposta objetivamente justificada. A escola que representa a…

pelos indivíduos que estão inseridos num grupo e que nele aprenderam “porque” e “como existir”, segundo determinados pontos de vista. O método do relativismo cultural empreendido pelo antropólogo Franz Boas parte da premissa de que: I. Representa a possibilidade de compreensão da cultura do grupo do "outro”. II. Representa a impossibilidade de compreensão da cultura do grupo do “outro”. III. Representa o estabelecimento de valores elaborados pelo viés etnocêntrico. Assinale a…

maleável. A teoria da aprendizagem é descendente dessa doutrina; tem alguns pontos em comum com a doutrina do pecado original; enfatiza a necessidade de intervenção adulta, sem a qual a motivação primária da criança continuaria a ser a gratificação de um impulso biológico. DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER MORAL TEORIA DE PIAGET – ABORDAGEM COGNITIVO-EVOLUTIVA Piaget representa para psicologia da inteligência o que Freud representa para a psicologia da afetividade. Estabeleceu o…

surge a necessidade de entendermos o que significa ser social. Segundo Piaget (1992,p.12), “ O homem normal não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos de idade, e, por conseguinte, sua individualidade não pode ser da mesma qualidade nesses dois diferentes níveis.” Podemos agora nos questionar que efeito tem as interações sociais no desenvolvimento tanto da criança como do ser adulto completamente desenvolvido? Segundo Piaget (apud LA TAILLE, 1992, p.17) As…

já tinha visto um cachorro deste tamanho? E as unhas? O rabo é do mesmo tamanho? Etc. Enfim, questionamentos simples farão com que a criança perceba que este já não se trata de um cachorro, que ele não se enquadra neste esquema mental. Isto representa assimilação. Depois de algumas experiências com cavalos, desenhos, leituras, visualizações, comparações a criança conseguiu criar nova categoria – cavalo. O reconhecimento do cavalo equivale ao conceito de acomodação. Agora a criança já sabe