Educação Libertária Rousseau

Faculdade de História da Educação II como requisito à obtenção da nota parcial do segundo semestre de 2012 no curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Profª. MS. Denize Scivoletto Mazza Garcia São Paulo 06/11/2012 SUMÁRIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA 1.1 Apresentação...........................................................................................................................................4 1.2. SIGNIFICADO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO…

aluno. 1. Encontro: 11|02|2011 Educacao Ensino e Aprendizagem O presente texto é de autoria da professora Ms. Ozília Geraldini Burgo, que na citação de Pillet (1984, p.11) nos faz refletir sobre o conceito de educação. O tratado de Lancaster, na Pensilvanea (Estados Unidos) no ano de 1744, entre o governo de Virgínia e as seis nações indígenas, os representantes da Virgínea informaram que em Williamsburg havia um colégio dotado de fundos para a educação de jovens índios e que se…

FLATED – FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO MARIA DALVA MELO SILVA SINTESE DE DIDÁTICA GERAL LIMA CAMPOS – MA 2015 MARIA DALVA MELO SILVA SINTESE DE DIDATICA GERAL Síntese apresentada como requisito avaliativo para a disciplina Didática Geral, professora Luisa Santos. LIMA CAMPOS – MA 2015 CONCEITO DE DIDÁTICA Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que tem como objeto central de estudos, e de práticas, as relações entre as formas de ensino e

ações que objetivam a eliminação total de todas as formas de governo compulsório e deEstado.5 De um modo geral, anarquistas são contra qualquer tipo de ordem hierárquica que não seja livremente aceita 6 e, assim, preconizam os tipos de organizações libertárias baseadas nalivre associação. Anarquia significa ausência de coerção e não a ausência de ordem.7 A noção equivocada de que anarquia é sinônimo de caos se popularizou entre o fim do século XIX e o início do século XX, através dos…

RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA URUBATAN NERY DE CASTRO O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO LIBERTÁRIA DE ÉLISÉE RECLUS E PIOTR KROPOTKIN Rio de Janeiro 2011 URUBATAN NERY DE CASTRO O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO LIBERTÁRIA DE ÉLISÉE RECLUS E PIOTR KROPOTKIN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Geografia do…

Filosóficos da Educação Brasileira Teleaula 1 A história da escolarização brasileira • Conhecimento histórico e historiográfico e sua contribuição no campo educacional, na interpretação dos problemas educativos e no entendimento da organização escolar brasileira 1.O que é educação? 2.O que é fundamento? 3. Por que se elege História e Filosofia com Fundamentos da Educação? 4. No Brasil Colônia 1549-1822 5. No período do Império 1822-1889 6. Educação na República Velha e Era Vargas- 1889-1945 7.

leva de teóricos podemos citar as contribuições dadas por Mikhail Bakunin, Joseph Proudhon, Enrico Malatesta, Leon Tolstoi, Max Stirner e Peter Kropotkin. Em geral, todos eles tentaram trilhar caminhos que pudessem conceber uma sociedade plenamente libertária. Principais pensadores: Pierre Joseph Proudhon – Considerado como o mestre do Anarquismo, foi um autodidata Frances nascido em 1809. Foi operário, tipógrafo, deputado e escritor, que em seu livro “O que é a…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Filosofia e Filosofia da Educação A compreensão dos vários tipos de conhecimento: mitológico, senso comum, científico, artístico e, principalmente, filosófico mostrará como o “olhar sobre a Educação”, área de reflexão da Filosofia da Educação, é de fundamental importância para a ação pedagógica (Livro-Texto, p. 15-30). A prática docente acontece a partir de pressupostos que a sustentam. Para conhecê-los, serão avaliados o ato de educar e as ciências que…

PALAVRAS CHAVES PARA CONCURSO DE PROFESSOR EDUCAÇAO FISICA CONHECIMENTOS PEDAGOGIA ASPECTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INATISMO ACOMPORTAMENTALISTA/BEHARVORISTA AMBIENTALISTA/ SÓCIO INTERACIONISTA OU CULTURAL HISTÓRICO Darwin Deus e Biológico Aptidão de prontidão Conteúdo como única verdade Homem é uma Tábua Rasa Teste de QI Skiner Estimulo/ Resposta Mudança de desempenho Valorização do Professor Positivismo Aluno é um receptor passivo Valoriza o professor…

refletiam e faziam filosofia a partir dos problemas de sua época; se pretendemos assumir uma atitude filosófica sobre a educação, devemos desenvolver uma reflexão sobre os problemas de nossa época. Os problemas educacionais atuais e a história de cada época Para estudar a história da educação é necessário investigar, conhecer a realidade, os fatos e as ideias relacionadas com a educação em cada época histórica. A historiografia se resume na apresentação de uma séria de nomes, fatos e…