Dominio Pessoal E Modelos Mentais

Este trabalho tem como objetivo identificar as condições que permitem envelhecer bem, com boa qualidade de vida e senso pessoal de bem-estar 1. A promoção da boa qualidade de vida na idade madura excede entretanto os limites da responsabilidade pessoal e deve ser vista como um empreendimento de caráter sociocultural. Ou seja, uma velhice satisfatória não é um atributo do indivíduo biológico, pscológico ou social, mas resulta da qualidade de interação entre pessoas em mudança,…

internacionalmente, ainda são necessários mais estudos de aplicação, para melhor assegurar as suas propriedades psicométricas, aplicabilidade, melhor forma de administração e as possíveis interferências interexaminadores. Indicadores Autor dos Modelos Indicadores Determinantes Walton (1974) Compensação justa e adequada, condições de trabalho, oportunidade de uso e desenvolvimento de capacidades, oportunidades de crescimento e segurança, integração social no trabalho,…

AVALIAÇÃO DE PSICOLOGIA E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL (Hersey, Paul. Psicologia para Administradores. São Paulo. EPU, 1986) Este modelo de liderança resulta em possibilidade de se atingir objetivos. Sejam da grandeza que for, e, sobretudo, gerar liberdade, nas suas variadas formas. Liderança e Realização de Grupo QUESTÃO 01 - De acordo com a liderança situacional não existe um único modo melhor de influenciar as pessoas. O estilo…

mudança das organizações que aprendem. São elas: ► Domínio Pessoal: Dois pontos principais são destacados para que o domínio pessoal seja incorporado: O esclarecimento contínuo do que desejamos, e, aprender continuamente a ver com mais clareza onde estamos em relação ao que desejamos. A união desses pontos gera o que chamamos de “tensão criativa” e, aprender a gerar e manter a tensão criativa em nossas vidas é a essência dessa disciplina. ► Modelos Mentais: São idéias criadas na mente…

apoiam em diferentes visões do homem e sua busca em apreender o mundo. É possível distinguir, pelo menos, dois modelos de teorias de aprendizagem: no modelo associacionista, a aprendizagem é concebida como estabelecimento de uma ligação entre estímulo e resposta, destaca-se o condicionamento clássico de Pavlov e o condicionamento operante de Skinner. No modelo cognitivista, a aprendizagem é a reestruturação cognitiva de situações problemáticas, destaca-se Gestalt clássica,…

da Praxia Global no pré e pós 73 programa Quadro 15 – Resultados obtidos nos domínios no pré e pós programa 75 Quadro 16 – Classificação por disciplina nos três períodos letivos 83 Quadro 17 – Classificação por domínio/tema nas provas finais do ensino básico 83 v ÍNDICE DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Resultados obtidos nos domínios na avaliação inicial 65 Gráfico 2 – Resultados obtidos nos domínios no pré e pós programa 75

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM CONCEITO SUBJACENTE1 A aprendizagem significativa como um conceito subjacente a subsunçores, esquemas de assimilação, internalização de instrumentos e signos, construtos pessoais e modelos mentais, significados compartilhados e integração construtiva de pensamentos, sentimentos e ações O conhecimento humano é construído; a aprendizagem significativa subjaz essa construção. (J.D. Novak) Introdução No contexto educativo, hoje quase não se fala…

Faculdade Joaquim Nabuco Curso: Administração de Empresas - Turma 4º Período NB Disciplina : Empreendedorismo Corporativo Prof. Aldemy Fernandes Equipe: Caroline Lima A Quinta Disciplina : Domínio Pessoal Autor : Peter Senge Paulista 2011 A Quinta Disciplina : Domínio Pessoal Autor : Peter Senge Trabalho de Pesquisa apresentado a Disciplina Empreendorismo Corporativo, Ministrado pelo Prof. Aldemy Fernandes para compor a avaliação final do 4º Período. Paulista 2011…

..............................................................05 2.1.1. Pessoal ..................................................................................................04 2.1.2. Profissional............................................................................................05 2.2. CARTA....................................................................................................07 2.2.1. Pessoal..........................................................................

(re)categorização, armazenamos conhecimento em nossa memória. Tais conhecimentos são armazenados em forma de domínios conceptuais, aos quais recorremos para dar coerência ao mundo ao nosso redor e os realimentamos por meio de nossas experiências diárias. A teoria dos Espaços Mentais, de Fauconnier e Turner (2002), divide os domínios conceptuais em dois tipos: estáveis e locais (espaços mentais). Os domínios estáveis correspondem a “nichos de sentido onde experiências corpóreo-afetivas…