Dominio Ortografico

Objetivos da aprendizagem Ao término desta aula, você será capaz de:  observar as diferenças entre falar e escrever;  ser capaz de empregar a língua de forma adequada nas diversas situações de comunicação.  reconhecer a importância do domínio da norma escrita culta da língua portuguesa em situações formais.  saber utilizar os recursos próprios da escrita. Seções de estudo: SEÇÃO 1 - Especificidades da língua oral e da língua escrita SEÇÃO 2 - Os desvios da norma culta 55

tamanduá-mirim (mirim = pequeno), e Açu que adicionado a outras palavras dá a idéia de grande (Açu = grande). É primordial que nós servos de Deus, falemos e escrevamos corretamente o português, pois além de evitar que nos tornemos motivo de chacota, o bom domínio da língua aumenta a nossa compreensão do conteúdo bíblico. Nesta breve abordagem, vamos apenas relembrar alguns pontos que consideramos mais difíceis, lógico que não podemos em uma matéria discutir todos os pontos difíceis…

DAYANE CABRAL DE OLIVEIRA RA: 2306309181 SÉRIE: 1º SEMESTRE ANÁPOLIS 2011 Introdução Abordaremos as regras do novo acordo ortográfico, assinado por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor Leste. As alterações são somente na escrita. A pronúncia continua do mesmo jeito. Citando alguns problemas sociais dos…

Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em dezembro de 1990, por Brasil, Portugal, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo n° 54, de 18 de abril de 1995. As novas regras passaram a valer a partir de 1° de janeiro de 2009, porém, até 31 de dezembro de 2012 será o período de transição, durante o qual ficam valendo as regras novas e antigas. Esse Acordo é meramente…

denominações e não só de acordo com a região, mas de acordo com cada cidade. Por exemplo, na cidade de São Paulo é conhecido como pãozinho ou pão francês, já em Santos, litoral do estado é conhecido como média. ETAPA II Anúncios com textos e erros ortográficos O erro nesta placa e merciaria que se escreve mercearia isso acontece porque nos municípios as pessoas tem uma cultura de escreve como se fala. Ex: mercearia Sabá. Foto: município de Autazes -amazonas O erro desta placa está…

conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre alfabetização e letramento que preserve a peculiaridade de…

a escrever era necessário apenas desenvolver a capacidade de decodificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. A partir da década de 1980, várias teorias começaram a mostrar que o aprendizado da escrita não se reduziria ao simples domínio da correspondência entre a decodificação e a codificação, mas se caracterizaria como um processo ativo, por meio do qual, desde os primeiros contatos com a escrita, a criança construiria hipóteses sobre a natureza e o funcionamento da…

limitado que as crianças têm na família em relação a leitura faz com que ocorra o pouco interesse pela mesma e com isso as dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções, dificuldades para escrever sobre determinados assuntos como este por exemplo. Sem ler, o indivíduo não sabe pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal do texto, analisar, criticar, julgar, posicionar-se…

(final dos anos de 1970) a proposta da Organização da Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) de ampliação do conceito de literate para functionally literate, e, portanto, a sugestão de que as avaliações internacionais sobre domínio de competências de leitura e de escrita fossem além do medir apenas a capacidade de saber ler e escrever. Entretanto, se há coincidência quanto ao momento histórico em que as práticas sociais de leitura e de escrita emergem como questão…

conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre alfabetização e letramento que preserve a peculiaridade de…