Docencia No Ensino Superior Monografia

transformação, posição contrária à pesquisa tradicional, que, ao questionar as características negativas do trabalho pedagógico, apenas evoca o que não deve ser feito, sem contudo apontar saídas. (p.40) Relatar um caso de experiência bem-sucedida de docência, e especificamente analisar as concepções de aprendizagem que norteiam o fazer pedagógico da docente investigada, além de apontar caminhos para outras práticas, vem resgatar o papel estratégico que o professor ocupa na sociedade. …

exaustivo em Epistemologia Jurídica sobre seu estatuto teórico, se científico ou não. Neste Manual de metodologia da pesquisa no direito estamos nos concentrando na pesquisa como pesquisa acadêmica, aquela que é realizada em nossas instituições de ensino e que, freqüentemente, são obrigatórias para a obtenção de algum grau acadêmico, como a licenciatura, o bacharelado, o título de especialista, mestre ou doutor, tal como veremos à frente. Veja bem, essa noção reduzida de pesquisa tem…

INSTITUTO SUPERIOR DE SÃO PAULO - IESSP DEPARTAMENTO DE PÓS- GRADUAÇÃO AVALIAÇÃO DA VOZ DOS PROFESSORES NO EXERCÍCIO DE SUA FUNÇÃO, NA ESCOLA AULÍDIA GONÇALVES. AUTORES E FILIAÇÃO: JORNANDES DA SILVA SANTOS RESUMO Este trabalho buscou avaliar embora que de forma superficial a voz de um grupo de professores na Escola municipal Aulídia Gonçalves, através de questionários aplicados. A pesquisa baseou-se em trabalhos com mesmo tema como tese de…

0 COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO: modelo PORTO ALEGRE SETEMBRO/2010 1 Reitor Flávio D’Almeida Reis Vice-Reitora Hélvia Lúcia Krüger dos Reis Pró-Reitora de Ensino Laura Coradini Frantz Pró-Reitor de Pesquisa e Extensão Sidnei Renato Silveira Diretora Administrativa Ivelone Nagel Reis Rua Orfanotrófio, 555 – Alto Teresópolis (51) 3230-3320 – Porto Alegre – RS Rua Santos Dumont, 888 – Niterói (51) 3464-2045 – Canoas – RS biblioteca@uniritter.edu.br Home…

....... 402 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS DO CEFET-MG NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA METODOLOGIA VOLTADA PARA O ENSINO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E…

0 COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO: modelo PORTO ALEGRE SETEMBRO/2010 1 Reitor Flávio D’Almeida Reis Vice-Reitora Hélvia Lúcia Krüger dos Reis Pró-Reitora de Ensino Laura Coradini Frantz Pró-Reitor de Pesquisa e Extensão Sidnei Renato Silveira Diretora Administrativa Ivelone Nagel Reis Rua Orfanotrófio, 555 – Alto Teresópolis (51) 3230-3320 – Porto Alegre – RS Rua Santos Dumont, 888 – Niterói (51) 3464-2045 – Canoas – RS biblioteca@uniritter.edu.br Home…

Monografia apresentada à Facisa, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Interdisciplinaridade sob orientação da professora MSc. Denise Maria Cordeiro. SINIRA DAMASO RIBAS Xaxim – SC, 2006 TERMO DE APROVAÇÃO A aluna Sinira Damaso Ribas, regularmente matriculada no curso de Pós-graduação – Especialização em “Interdisciplinaridade”, apresentou a monografia “A Influência dos Tutores no

Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Andréa Reis dos Santos Pavan RA:6783371100 Eliane do Nascimento RA:6705372421 Elizabeth Gomes Oliveira Almeida RA:6942018439 Verônica Loves de Souza RA:6751299694 Osasco 2015 Andréa Reis dos Santos Pavan RA:6783371100 Eliane do Nascimento RA:6705372421 Elizabeth Gomes Oliveira Almeida…

compreensão do termo Profissão, que, segundo Aurélio Século XXI, significa: ¹ Texto elaborado originalmente para guiar as discussões na prova didática no Concurso Público para docentes da UEMS – 11-12-2003. ² Professor de Didática no Curso Normal Superior da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS e de Ciências Sociais Aplicadas na UNIGRAN. E-mail: rauber@dourados.br 213 Revista Jurídica UNIGRAN. Dourados, MS | v. 6 | n. 11 | Jan./Jul. 2004. revista_nova.P65 213…

A INTRODUÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º E 2º ANOS JOSÉ MILTON ALVES DOS SANTOS Brasília – DF 2012 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - IH DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - GEA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM GEOGRAFIA A DISTÂNCIA POLO DE SANTA MARIA - DF A INTRODUÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º E 2º ANOS