Rafael

evento que aconteceu no Centro de Arte Popular, teve como sua principal vantagem debater os desafios para se pensar o popular no mundo onde existem tantas trocas e misturas culturais. Na mesa foi possível discutir os conceitos do pensar o popular e os desafios das políticas públicas. Glaura Lucas, professora da UFMG relatou tais reflexões através do comportamento dos padrões rítmicos do Congado das irmandades, onde foi constatado uma diferenciação de margens de variabilidade rítmica entre o Congo, Moçambique e Candombe. Nesta mesma mesa, foi relatado pelo cientista social Marcelo Manzatti, o qual referenciou os desafios da política pública nos eventos populares. O debate teve como tema a diversidade cultural no Brasil e no Estado, e os desafios de promover uma convivência entre as diferenças, tanto políticas, sociais e culturais. Marcelo ressaltou também a questão de que a diversidade cultural só será um processo importante para a construção de uma sociedade mais igualitária, se for associada à educação e ao respeito. A segunda mesa foi apresentada pelo Frei Chico – pesquisado de campo e músico professor Gil Amânio, apresentaram as vozes e os Saberes dos Mestres, tema da segunda mesa, que será realizada no dia 15 de maio, será ressaltada a importância dos mestres das culturas populares nas dinâmicas culturais da atualidade. RESENHA Nome: Rafael Jorge Lara Figueiredo Turma: 8º RP. Professor: José Márcio de Barros I SEMINÁRIO DE ARTE POPULAR – MESA II E…

Bandeira Moçambique Historia do Moçambique PERÍODO PRÉ-COLONIAL Os primitivos povos de Moçambique eram bosquímanos caçadores e recolectores. As grandes migrações entre 200/300 DC dos povos Bantu de hábitos guerreiros e oriundos dos grandes Lagos, forçaram a fuga destes povos primitivos para as regiões mais pobres em recursos. Antes do séc. VII, foram estabelecidos Entrepostos comerciais pelos Suahil-árabes na costa para trocar produtos do interior, fundamentalmente ouro e…

necessidade de refletir e considerar seriamente a diversidade como um dos traços característicos da população estudantil.Ao vir para escola os nossos alunos trazem com eles toda a sua bagagem cultural,i.e., suas crenças,seu hábito,e costumes,suas religiões,suas línguas e/ou dialetos maternos e que usam habitualmente fora da escola,etc.O professor não pode ignorar a diversidade e a riqueza humana e cultural dos seus alunos.Ele deve ser capaz de potencializar tal diversidade a favor da…

Conceito de áreas protegidas As áreas protegidas são definidas pela IUCN (União, Natural para a Natureza) como uma superfície de terra ou mar especialmente consagrada à protecção e preservação da diversidade biológica, assim como dos recursos naturais e culturais associados, e gerenciada através de meios legais ou outros meios eficazes, são a base dos esforços da comunidade global para conservar a diversidade biológica. É um espaço geográfico claramente definido, reconhecido, dedicado e…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO I - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I CAMILA MACHADO ALENCAR CLAUDIA SILVA DE SOUZA MARIANE NUNES RODRIGUES THAÍSE STRAPAICCE DE SOUZA TIAGO DA SILVA GIMENES Marília - SP 2015 Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação I da Universidade Estadual Paulista – UNESP – Campus de Marília-SP, para obtenção de nota parcial. Professora: Drª. Emery Marques Gusmão. Marília - SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4…

presente trabalho que tem como tema o "A Educação Tradicional em Moçambique: Objectivos, Métodos e Valores Morais". Tema este bastante importante no processo de formação como futuros quadros de Educação em Moçambique, visto que, trata – se de perceber o processo educativo moçambicano no primeiro período de existência da sociedade moçambicana, uma civilização mais antiga e que deixou muita experiencia em varias áreas de conhecimento, que podem ser úteis nos dias de hoje. Com este…

P. D. The Curriculum Theory and Practice. London, Paul Chapman, 1992. Anotação Bibliográfica nº2 PACHECO,J.A.“Currículo: Entre Teorias e Métodos”. In: htt:/periódicos.ufpb.br/ojs2/índex.php/rec,v.39,nº117, p.484-400, 2009. Pacheco reflecte sobre teorias e métodos curriculares. O autor afirma que a educação tem algo a dizer na análise da problemática contemporânea, apresenta o artigo em três pontos fundamentais: o recuo e urgência da teoria no campo educacional em contexto…

consiste em oito países independentes que tem o português como a sua língua oficial sendo: Portugal, Moçambique, Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. A sigla PALOP, é cada vez menos empregada em favor do termo “lusofónia”, não só os contempla sem fazer exclusão de alguns países como Portugal, Brasil e Timor. Esta instituição sucedeu à CONCOP (conferência dos órgãos nacionalistas das colónias portuguesa), que foi criada em 1960. De acordo com…

Introdução A Noruega é uma nação jovem com uma longa história, em especial enquanto nação marítima. Apesar da união à Dinamarca que durou 400 anos, a Noruega manteve uma forte tradição cultural própria, que, em conjunto com impulsos culturais do estrangeiro, produziu uma diversidade única. Este facto é evidente não só em museus e galerias, mas também na paisagem. Além da música, literatura e arte, a cultura norueguesa está patente nos fatos tradicionais nacionais, ou bunads, que se…

TERNO DE MOÇAMBIQUE MAMÃE DO ROSÁRIO: Religiosidades, Sincretismos e Resistências. SILVA, Maria de Lourdes Fernandes1 DIAS, Luciana de Oliveira2 INTRUDUÇÃO / METODOLOGIA A pesquisa de cunho etnográfico que aqui apresentamos surgiu a partir das aulas de Antropologia em Relações Étnicos Raciais e que propiciou reflexões acerca das religiosidades e seus espaços fronteiriços. O trabalho analisa a resistência em processos caracterizados por movimentos de sincretismo religioso. E o…