Dislexia Projeto Teóricos

PROJETO DE MONOGRAFIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DALVA KAROLINE RIBEIRO SOARES ANÁPOLIS, 2012 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA PROJETO DE MONOGRAFIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DALVA KAROLINE RIBEIRO SOARES Projeto de Conclusão de Curso

JUSTIFICATIVA: A dislexia é uma síndrome pouco conhecida e pouco diagnosticada por pais e educadores, especialmente os pedagogos e médicos, que se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). É uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura. A criança disléxica é um mau leitor: é capaz de ler, mas não é capaz de entender eficientemente o que lê. Muitos pais desconhecem sobre o assunto e muitas…

PROJETO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DISLÉXICAS Boituva 2014 Título: Alfabetização de crianças disléxicas Apresentação: O interesse por esse assunto surgiu a partir de experiências vividas em sala de aula através de estágios onde um aluno apresentava dificuldade de decodificar símbolos, ler, escrever, soletrar, compreender um texto, reconhecer fonemas e exercer tarefas relacionadas a coordenação motora,

Dislexia Definir dislexia talvez seja uma das tarefas mais controversas da área. Na literatura há uma gama de nomenclaturas e classificações propostas, isso dificulta a formação de uma linguagem única e padronizada, levando a uma falta de entendimento entre os profissionais. Entre as definições de dislexia do desenvolvimento temos a proposta pelo DSM-IV (2002), na qual o transtorno de leitura (dislexia) "consiste em rendimento em leitura substancialmente inferior ao esperado para a…

CONTESTADO - UNC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – PARFOR DEBORA GORETTI DOS SANTOS STEIN DISLEXIA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SEGUNDO OS AUTORES MORAIS E SHAYWITZ. MAFRA 2013 DEBORA GORETTI DOS SANTOS STEIN DISLEXIA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SEGUNDO OS AUTORES MORAIS E SHAYWITZ. Estrutura do Projeto de Pesquisa apresentado junto ao Curso de Licenciatura em Educação Especial da Universidade do Contestado –…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa como objetivo geral apresentar a dislexia na educação infantil. O objetivo específico é identificar a dislexia como um problema de aprendizagem e suas prováveis causas; assim como os seus efeitos no convívio social, dessa forma podendo levar a criança disléxica a uma exclusão social. 1. CONCEITUANDO APRENDIZAGEM Para entendermos o que é dislexia é necessário entendermos o que é…

3632379110 A DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Esp. Nivaldo Costa Barbosa e Esp. Fabiana Kalandjian Haroutiounian Osasco-SP 2014 Análise Bibliográfica: Modelo de Análise Bibliográfica BIBLIOGRAFIA JUSTIFICATIVA MASSI, Gizelli. A…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA A METODOLOGIA DOS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR OU INIBIDOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM JULIANE FRANCISCA DA SILVA RECIFE – PE JUNHO/2011 JULIANE FRANCISCA DA SILVA A METODOLOGIA DOS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR OU INIBIDOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa entregue pela

HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ILHEUS – BA 2013 HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do…

1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que a Dislexia é um transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração desconhecido e mal interpretado apesar de muito comum em sala de aula, principalmente na faixa etária compreendida entre 6 a 18 anos e muitas vezes só são diagnósticas entre 6º e o 9º ano do ensino fundamental. Delimita-se o trabalho aqui proposto em investigar um aluno dislexo no ensino fundamental II, tal procedimento nos leva a perceber que os problemas em relação a leitura e