AN LISE BIBLIOGR FICASPARA POSTAR

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Irene Roque Ra 3806656373
Nataly Rodrigues Ra 4518559824
Maria Leal da Fonseca Ra 4542875373
Sandra Maria dos santos Ra 1200186217
Waléria Almeida Santos Ra 3632379110

Análise Bibliográfica

Osasco-SP
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Irene Roque Ra 3806656373
Nataly Rodrigues Ra 4518559824
Maria Leal da Fonseca Ra 4542875373
Sandra Maria dos santos Ra1200186217
Waléria Almeida Santos s Ra 3632379110

A DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Esp. Nivaldo Costa Barbosa e Esp. Fabiana Kalandjian Haroutiounian

Osasco-SP
2014

Análise Bibliográfica:

Modelo de Análise Bibliográfica

BIBLIOGRAFIA
JUSTIFICATIVA

MASSI, Gizelli. A dislexia em questão. Editora Plexus, 2007

Giselle Massi apresenta neste livro um ponto de vista inovador. Ao analisar casos de alunos considerados disléxicos, a autora demonstra como é frágil e arbitrária a definição dessa suposta patologia, a qual - pautada em explicações genéticas, neurológicas, metabólicas, entre outras - permite que análises do processo de apropriação da escrita permaneçam restritas à esfera individual. Para embasar seu estudo, dialoga com um sólido corpo teórico de fundo sócio-histórico, convocando vozes de autores como Vygotsky e Bakhtin para sustentar sua argumentação de que a apropriação da escrita, como a de qualquer prática de linguagem, constitui-se em espaços de interlocução entre um eu sujeito-aprendiz e um outro sujeito-mediador, mergulhados em relações sociais.

MEDEIROS. Maria Celina Gazola,
O que os professores conhecem sobre a dislexia e o transtorno de déficit de atenção. Editora: SESI-SP
Este livro apresenta o transtorno de