Dislexia Na Alfabetização

..............................................................................................19 1.2.1 Disfasia...........................................................................................................................19 1.2.2. Dislexia..........................................................................................................................19 1.2.3 Disgrafia.........................................................................................................

ESTUDOFV et al. Bonini DE CASO ProBlemas emocionais em um adulto com dislexia: um estudo de caso Flávia Vianna Bonini; Raquel Regina Mari; Sandra Aparecida dos Anjos; Viviane Joveliano; Sueli Cristina de Pauli Teixeira RESUMO – Este trabalho visa abordar os diversos tipos de sentimentos causados pela dislexia, baseando-se em um relato real, obtido por meio de uma entrevista em que o sujeito relatou suas experiências e frustrações do início da sua vida escolar até a fase adulta.…

ESPECIAL A inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD): Dislexia e Autismo. Membros: Aline Constantino, Bruna Ferraz, Isabela Guerra, Juliana da Silva e Rafaela Ducatti. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 2.1. PLANO DE CURSO 9 2.2. SALA DE RECURSO 9 2.3. INCLUSÃO E RESOCIALIZAÇÃO - E. E. ALFREDO CARDOSO 10 3. DISLEXIA E AUTISMO 11 3.1. DISLEXIA 11 3.2. AUTISMO 13 4. RELATO DE OBSERVAÇÃO/INTERVENÇÃO EM…

surgem no processo de aprendizagem da mesma. Dificuldades essas que nem sempre advêm do mal interpretar e da indisciplina ou atenção do aluno. Muitas vezes essas dificuldades se dão como consequências ou sintomas de distúrbios como a Discalculia e a Dislexia, não se trata de preguiça como pensam muitos pais e professores desinformados. Em outros casos o problema não está na criança, mas no professor que, além de não ter conhecimento das características e sintomas desses distúrbios,…

sensoriais, desenvolvimento da linguagem, fatores afetivos emocionais, fatores ambientais (nutrição e saúde), falta de maturidade para iniciar o processo de alfabetização, deficiência não-verbais e a “dislexia”. A escola tem como papel, integrar a criança na sociedade. O professor se queixa que o aluno não tem interesse ou estimulação à alfabetização, então eles devem procurar desenvolver as capacidades, dos mesmos levando-os a sentirem necessidade de valorizar o instrumento de…

abordar um tema muito relevante para nosso sistema de ensino, a dislexia. O objetivo é conhecer essa dificuldade de aprendizado, compreendendo quais são suas características. Procuramos também dar um norte sobre como avaliar e tratar um aluno disléxico. 2 DEFINIÇÃO DE DISLEXIA A dislexia é uma dificuldade de aprendizado especificamente no que diz respeito a leitura, a escrita e algumas vezes no conhecimento matemático. A dislexia, palavra de origem grega, é definida como…

apresentam distúrbios de aprendizagem são especificamente as que apresentam dificuldades de aquisição de matéria teórica, embora apresentem inteligência normal. Os principais distúrbios são: Dislexia: falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. A dislexia consiste em alterações resultantes de limitações sensoriais discretas ou de anomalias na organização dinâmica dos circuitos cerebrais responsáveis pela coordenação vísuo-audio-motora. Os…

síndrome de Down tem 47 cromossomos e só alguns poucos tem 46 cromossomos com uma translocação. DISLEXIA 1º O QUE É DISLEXIA? A dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. 2ºa DISLEXIA ATRAPALHA A ALFABETIZAÇÃO? A dislexia é mais frequentemente caracterizada por dificuldade na aprendizagem da…

REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA E A DISLEXIA* Reflecting on the process of acquisition of writing and dyslexia Giselle de Athayde Massi** Reny Gregolin*** E ste trabalho nasceu da observação de que muitas crianças, por não seguirem o padrão proposto pela escola, são tomadas pela própria escola e por outros profissionais – médicos, psicólogos, psicopedagogos – como portadoras de dislexia ou dificuldade de aprendizagem na escrita. Os indícios dessa dita…

grupos? (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Entrevista realizada com uma professora da AJADV. Sim a deficiência visual é classificada como baixa visão e cegueira. No caso do aluno com cegueira é ensinado o sistema Braille para a sua alfabetização e o uso do sorobã para os cálculos matemáticos. O aluno com baixa visão necessita de textos, ampliados, cadernos com pautas grossas e sempre usando contrastes. (Ex: sulfite branco e pincel atômico preto).…