Diferentes Tipos De Pesquisa Qualitativa Marli André

desestruturação familiar e o professor e aluno não tem a responsabilidade para aprender, tornando-se um jogo de empurra. Sabemos que a escola atual precisa está preparada para receber estes jovens e adultos que são frutos de uma sociedade injusta. Muitas pesquisas têm apontado que o problema da evasão escolar em nosso país está ligado a diversos fatores tais como social, cultural, político e econômico. Levando em consideração que os sujeitos dessa modalidade são especialmente alunos que…

"Nós não devemos deixar que as incapacidades das pessoas nos impossibilitem de reconhecer as suas habilidades." ( Hallahan e Kauffman, 1994) Outubro 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIPÊ [pic] "Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais". (Peça de teatro: Vozes da Consciência,BH) Unipê 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

encontradas pelos alunos e professores na aprendizagem na educação de jovens e adultos na questão de alfabetização e letramento, destacando os anseios e dificuldades desses alunos na busca do aprendizado. A abordagem utilizada na pesquisa foi qualitativa, e como instrumento de pesquisa foi utilizado o questionário. Esta é uma modalidade de educação muito importante para a nossa sociedade, pois possibilita o resgate através de uma nova oportunidade, a diversos membros da nossa…

seus conselhos, histórias e suas experiências vividas. Em suma, esses foram os motivos que me levaram a questionar sobre o estudo deste tema. Portanto, o objetivo geral desta pesquisa foi ouvir e, dar a vez à voz dos anciãos desta instituição e transcrever suas histórias. Já os objetivos específicos desta pesquisa são: refletir sobre a importância das narrativas orais, vivenciadas por nossos “velhos”. E para tanto, procurei, durante as etapas desse estudo, levantar dados,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TRÊS DÉCADAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA UNICAMP: um estudo histórico a partir de teses e dissertações Marisol Vieira Melo Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini Dissertação produzida como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp, área de concentração Educação Matemática, sob orientação do Prof. Dr. Dario Fiorentini CAMPINAS 2006 @ by Marisol…

.................................................38 REFERÊNCIAS...........................................................................................................................39 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa mostra a importância do trabalho com leitura na escola, dando ênfase a literatura infantil. Para tanto, partimos do pressuposto de que a formação continuada do educador e o processo de aplicação de atividades lúdicas desenvolvidas na…

................................... 42 2.3. A investigação no sobre contexto 49 racismo, da preconceito e discriminação educação infantil ............................ CAPÍTULO III – 3.1. A pesquisa ............................................. 54 3.2. As dificuldades da pesquisa ............................ 69 CAPÍTULO IV 7 FAMÍLIA, ESCOLA – SOCIALIZAÇÃO E AS DIFERENÇAS ÉTNICAS 4.1. A convivência multi-étnica na escola.................... 78 4.2. Convivência…

Lucinea Aparecida de Rezende Pelas valiosas observações. Aos professores do mestrado Pelas contribuições na construção dos meus conhecimentos. Aos alunos interlocutores desta pesquisa Pela disponibilidade, confiança e importante colaboração. À CAPES Pelo incentivo financeiro para a realização desta pesquisa. RIBEIRO, Elizabete Aparecida Garcia. Avaliação Formativa em foco: concepção e características no discurso discente. 137f. Dissertação (Mestrado em Educação) –…

fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas pedagógicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais no processo ensino-aprendizagem. O presente artigo apresenta resultados vivenciados na prática pedagógica, pesquisa de campo, que teve como objetivo levar atividades lúdicas, brincadeiras, músicas e contação de histórias como uma estratégia de ensino-aprendizagem em sala de aula para as crianças de 3 a 5 anos no CMEI – Antônio Carlos Assis, no…

podem ser produzidos. Educadores nascem. O que se pode fazer é ajudá-los a nascer”. (Rubens Alves) RESUMO Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa, sobre o lúdico na educação infantil, realizada no município de Alto Boa Vista. O problema da pesquisa consistia em saber quais as contribuições dos jogos e das brincadeiras no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças da pré-escola - 5 anos - que freqüentam uma instituição…