Destaque Os Principais Valores De Nietzsche

auto-realização. Para os hedonistas a razão moral é calculista pois se trata de calcular prazeres. 5 II.2.2. A moralidade do caráter individual: uma capacidade para enfrentar a vida sem “desmoralização” A felicidade como auto-realização recebeu destaque na obra de Ortega y Gasset e Aranguren através da sua ética que insiste na formação do caráter individual, de tal modo que o desenvolvimento pessoal permita que cada um enfrente desafios da vida com um estado de espírito forte…

verdade, a própria informação acerca das ligações de alguns dos ensaístas das décadas de 20 e 30 com os pontos de vista modernistas sempre esteve disponível: todos sabemos, por exemplo, que Paulo Prado, autor de Retrato do Brasil (1928), foi um dos principais animadores e patrocinadores do movimento, escrevendo o prefácio-manifesto da “Poesia Pau-Brasil” (1924) de Oswald de Andrade e tendo inclusive recebido — juntamente com Tarsila do Amaral — a dedicatória das Memórias Sentimentais de…

claro que, em certa dose, também tem a ver com a profissão, pois nada no ser humano é separado, ou seja, tudo interage. Em outras palavras, este estudo quer contribuir para além de sua formação profissional. Este estudo tem como objetivo principal a compreensão do ser humano religioso, partindo do pressuposto de que a religião é uma construção humana feita historicamente. Pretende-se analisar a religião como um modo de conhecimento e de compreensão do mundo, como o lugar…

verdade por meio da razo. Diferenciar dogmatismo e ceticismo. Aceitar ou questionar o conhecimento. Como podemos achar um meio--termo.Discutir os exerccios 1, 2 e 4 (p. 118). Exerccio 9 da seo Caiu no vestibular. Relatrio sobre o filme Matrix, com destaque para os conceitos de real e realidade virtual. Construa o conceito de verdade utilizando as leituras. Leve os alunos reflexo de como o conhecimento imediato tem seus perigos quando chegam sociedade. Questione por que aceitamos…

14 2.2.5 – Universalidade e impessoalidade ........................................................... 14 2.2.6 – Idealismo ................................................................................................ 14 3 – Principais autores do Classicismo ....................................................................... 14 3.1 – Bernardim Ribeiro ......................................................................................... 14 3.1.1 – O…

pergunta já tantas vezes feita: que fazia Foucault no retorno à moral greco-romana antiga? Que efeito procurava produzir (em seus leitores, naqueles que o acompanhavam em sua produção teórica), ao nos transportar do presente (que o ocupou em suas principais obras) a um passado cujos contornos tão diferentes se transformaram ou se perderam? Alguma surpresa nisso? Para não deixar de pensar as coisas como ele próprio as pensou, já deveríamos aqui falar não de “retorno à moral”, no…

pergunta já tantas vezes feita: que fazia Foucault no retorno à moral greco-romana antiga? Que efeito procurava produzir (em seus leitores, naqueles que o acompanhavam em sua produção teórica), ao nos transportar do presente (que o ocupou em suas principais obras) a um passado cujos contornos tão diferentes se transformaram ou se perderam? Alguma surpresa nisso? Para não deixar de pensar as coisas como ele próprio as pensou, já deveríamos aqui falar não de “retorno à moral”, no…

capacitam a instauração de direitos humanos, aprimorando a faceta humana destes direitos, focando no homem a base do significado e da ação deles. A “essência jurídica” da Modernidade é a proteção dos direitos do homem, afinal é o próprio Estado o principal violador destes, devendo haver uma bolha de proteção, que seriam os direitos do homem. Porém, óbvio que a finalidade das Revoluções Americana e Francesa divergiram. À primeira, já existia uma certa questão de liberdade,…

Ética em cursos de graduação; 2 definir senso moral, consciência moral, juízo de fato e juízo de valor; 3 analisar, do ponto de vista da Ética, a relação entre meios e fins. Aula 1 • Por que Ética? Viajando pelos caminhos da Ética... Para começarmos nossa jornada rumo à Ética, precisaremos, em primeiro lugar, compreender que esta é uma disciplina cuja finalidade principal – a (de se refletir sobre a) formação ética – não é exatamente algo que possa ser…

Wilhelm Von Humboldt (1767-1835) ocupou-se de pedagogia só depois de 1809, quando se tornou ministro da Instrução da Prússia. O seu objetivo foi reafirmar o valor da educação humanística e, em particular, do ensino das línguas clássicas,contra a tendência, própria do seu tempo, a exaltar o valor do 07 formativo das ciências e da matemática e contra o interesse, quase exclusivo (por exemplo em Pestalozzi), dedicado à instrução elementar.Em resposta a essas degenerações