Desenvolvimento Infantil Normal E Patológicos

freudiana sustentasse a oposição entre o normal e o patológico. Se a fronteira que demarca o normal do patológico é difícil, senão, impossível de ser traçada, já que nenhuma pessoa sadia, ao que parece, pode deixar de adicionar alguma coisa capaz de ser chamada de perversa ao objetivo sexual normal (Freud, 1905, p. 163), o negativo das perversões é muito mais a maneira como o neurótico se relaciona com a sua própria sexualidade do que o caráter patológico da mesma. Tendo em vista que a…

6 Aplicação do método sociológico “Emile Durkheim” 7 - 8 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução Ao começar este desenvolvimento, se partirá com a base dos conhecimentos, que nos fornece o autor Emile Durkheim, em sua obra “as regras do método sociológico” o qual será apresentado a modo de resumo. Para depois fazer menção a um Fato Sociológico, como o é “O Trabalho Infantil” fazendo um estudo deste fato, utilizando as ferramentas que nos entrega o autor, na obra já mencionada. Se…

em que as defesas contra os traços anais não foram eficazes, pode ocasionar traços patológicos, como: elevada ambivalência, desordem, desafio, cólera e tendências sado-masoquistas. E, além disso, as características e defesas anais são vistas mais comumente nas neuroses obsessivo-compulsivas, em razão de uma fixação nesta fase. Por outro lado, uma boa resolução da fase anal proporciona a base para o desenvolvimento da autonomia pessoal, capacidade de independência e iniciativa pessoal,…

enfermagem obstétrica. (8 h/a) OBJETIVO: Descrever a anatomia e fisiologia do aparelho genital feminino, termos básicos da nomenclatura obstétrica, as modificações fisiológicas ocorridas no organismo materno durante a concepção, gravidez e desenvolvimento do concepto. 01.01 - Anatomia e fisiologia do aparelho genital feminino, anatomia obstétrica e concepção; 01.02 - Semiologia obstétrica (modificações fisiológicas na gravidez, sinais e sintomas, métodos de investigação da…

conhecimento humano estabelecem diálogos íntimos, que ganham contornos diferentes de acordo com o contexto no qual se desenrolam. Na área da Educação Infantil o contrato inicial estabelecido com a Psicologia pregava a definição de normas de comportamento, o estabelecimento de parâmetros de classificação e as condições de normalidade relacionadas ao desenvolvimento humano, elegendo a Psicologia como uma área “dona de um saber específico” imprescindível à Educação. Essa Psicologia inicial,…

----------------------------------------------------------------------------------------- * Psicóloga, Especialista em Educação Especial da Rede Estadual de Ensino do Paraná. Professora QPM/PR participante da 1ª. Turma do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná – 2007. INTRODUÇÃO Tendo em conta que a inclusão é uma realidade e está acontecendo em nossas escolas, este artigo propõe-se a analisar a visão dos…

A investigação sobre o desenvolvimento humano não deve estar desvinculada do momento histórico e cultural, pois há culturas em que a existência do período da adolescência é divergente, como explica Rangel: Nas sociedades indígenas, a adolescência não é uma fase nem social nem psicológica, porque não e necessária, o corpo dos jovens esta apto para procriação e em seu processo educativo já treinou a aquisição das habilidades praticas pertinentes ao gênero sexual, ´portanto cabe a…

da estrutura neurótica, da compreensão das instâncias psíquicas e sua interação na elaboração da neurose, e da influencia exercida pelas fases de desenvolvimento psicossexual sobre a formação do caráter neurótico. Ressalta-se ainda, a importante influência do trabalho de Breuer junto a sua mais ilustre paciente e o seu legado perante o desenvolvimento da psicanálise. É inegável, inclusive nos dias atuais, que os escritos de Breuer sobre o tratamento aplicado à jovem na época, devem ser…

PEDAGOGIA E PSICOPEDAGOGIA A PSICOPEDAGOGIA A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio – família, escola e sociedade – no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios. Segundo BOSSA (2000), a Psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda – o problema de aprendizagemi, colocado num território pouco explorado

anos de vida dos indivíduos, isto é, na vida infantil estavam as experiências de caráter traumático, reprimidas, que se configuravam como origem dos sintomas atuais e, confirmava-se, desta forma, que as ocorrências deste período de vida deixam marcas profundas na estruturação da personalidade. As descobertas colocam a sexualidade no centro da vida psíquica e é desenvolvido o segundo conceito mais importante da teoria psicanalítica: a sexualidade infantil. Estas afirmações tiveram…