Dados De Quantas Professoras Utilizam O Jogo Nas Escolas

Plano de Trabalho Docente 1. Identificação: Nome da Escola: Escola Municipal Gênesis Série/Ano: 4º Ano Professora Regente: Rudiane Professora Estagiária: Kamila Alice Vilharvos Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia. 2. Tema: Conteúdo Estruturante: Português: Texto humorístico (quadrinhos e parlendas); Ortografia: Palavras com Z e S. Leitura, interpretação, produção textual, sinônimos e antônimos. Matemática: Medidas de capacidade; Multiplicação por 2 algarismos. Ciências:

Quero agradecer a Deus por ter me dado força para lutar e por estar sempre do meu lado Agradeço ao meu esposo, amigo e companheiro Tadeu pela sua dedicação, paciência, por ter cuidado dos nossos filhos para eu ir a busca deste sonho, por seu amor e por ter estado sempre do meu lado me encorajando e me confortando quando eu por cansaço fraquejava neste caminho. Agradeço a meus dois filhos Thiago e Rafael por ele existirem e serem a razão da minha vida. A Professora tutora Dulcinéia…

companheirismo, além de tudo (e principalmente) nas viagens para congressos!; Tiane, Mika, Glauce, Martha, Fernanda, Rita e Flavinha: Pela atenção, apoio, purpurina, vitalidade, alegria, carinho, juventude e pela alegria de estarmos juntas! Às professoras Cristiane Pessoa, Alina Spnillo e Paula Baltar: Pela valiosa contribuição com a minha pesquisa. Aos professores e amigos das turmas do mestrado Edumatec 2010, 2011 e 2012: Pela contribuição durante as disciplinas de seminários…

fato de que é o número menor que 100 com maior quantidade de divisores inteiros. Esse sistema passou a sentir falta de um símbolo para o zero que representasse as potências ausentes de 60, levando assim a possíveis confusões na expressão de um número dado. Introduziu-se então, por volta do ano 300 a.C., um símbolo, formado por duas cunhas, pequenas e inclinadas. Mas esse símbolo só era utilizado para indicar uma potência de 60 dentro de um número, nunca no final. Por volta da segunda…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL–REI PROGRAMA DE PÓS–GRADUAÇÃO: MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Maricéa do Sacramento Santos SÃO JOÃO DEL-REI MINAS GERAIS – BRASIL ABRIL DE 2010 REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação Processos Socioeducativos e Práticas Escolares, como requisito parcial para…

a relação deste esporte com o público feminino. E de que forma a publicidade reforça o sentimento de machismo ao apresentar a mulher apena como uma mercadoria vendida e consumida não como uma atléta ou torcedora. CAMILA GUTERRES OLIVEIRA Professora da Rede Privada e Estadual de Ensino em Porto Alegre Graduada em História pela PUCRS Pós Graduada em História e Comunicaçao pela FEEVALE FUTEBOL E MULHER: MERCADORIAS CONSUMIDAS NA REVISTA DO INTER…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ESTUDO DOS PROCESSOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE JOGOS COMPUTACIONAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL FABIANA FIOREZI DE MARCO CAMPINAS – SP 2004 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ESTUDO DOS PROCESSOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE JOGOS COMPUTACIONAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana Fiorezi de Marco Orientadora: Anna Regina Lanner…

Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE Professora Hilda Maria Leite Werner O PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DO NÚMERO, O LÚDICO E TICs COMO RECURSOS METODOLÓGICOS PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Paranaguá – Paraná 2008 2 Secretaria do Estado de Educação Superintendência da Educação Diretoria de Políticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE Professora Hilda Maria Leite Werner O PROCESSO DA CONSTRUÇÃO…

Em primeiro lugar quero agradecer a Deus por me dar sabedoria e força de vontade para concluir meu curso e que apesar de tantos obstáculos ter superado tudo e tê-lo concluído. Agradeço a Abigail por ter me auxiliado em todo esse trabalho e ter me dado orientações, não só para esta pesquisa, como também para uma iniciação como pesquisadora na área de Educação Matemática, já que com toda sua experiência no meio acadêmico, seu percurso e todas as vitórias alcançadas, me deu esperança que temos que

SANTOS – RA: B30JDH-5 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático Para Crianças Este trabalho tem como objetivo idealizar um projeto de arquitetura e sistema operacional de um computador didático destinado para o uso em escolas de primeira a quarta série do ensino fundamental em comunidades carentes. Orientador: Profº João Carlos Martins SANTOS 2012 CARLOS ALBERTO DOS SANTOS OLIVEIRA – RA: B26177-3 JONATAS MELO PAIXÃO – RA: B317AE-4 OLIVER…