Curriculo De Artes Visuais Relações Entre Objetivos Con

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Currículos e Educação Integral - DICEI Coordenação Geral do Ensino Fundamental – COEF Esplanada dos Ministérios, bloco “L”, ed. Anexo II, 3º andar, sala 309. Telefone: (61) 2022-9211 ELEMENTOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS PARA DEFINIÇÃO DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03…

escolha e uso de de terminados brinquedos e materiais pe dagógicos. Os resultados indicam que a educação infantil da rede pes quisada apresenta concepções de criança – des tituídas de au to nomia – e de educação infantil voltadas para aquisição de con te údos específicos. Os brinquedos e materiais pe dagógicos mais significativos são os chamados educativos, materiais gráficos, de comunicação nas salas; e os de educação física, para o es paço externo. Brinquedos que estimulam o…

BARBOSA – INQUIETAÇÕES E MDANÇAS NO ENSINO DA ARTE A autora se coloca contra os currículos nacionais que recomendam a pluralidade que são instrumentos de homogeneização, defende a necessidade de propiciar meios para que o professor desenvolva a capacidade de compreender, conceber e fruir arte, para que o ensino seja organizado de forma a relacionar produção artística com análise, informação histórica e contextualização. As mudanças no ensino de arte: maior compromisso com a cultura e…

TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A DEFICIÊNCIA VISUAL E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE NECESSIDADES E POSSIBILIDADES DAYSE HELENA S. M. FERREIRA MARINGÁ 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A DEFICIÊNCIA VISUAL E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE NECESSIDADES E POSSIBILIDADES DAYSE HELENA S. M. FERREIRA…

.................................................................................................. 4 2. Revendo Conceitos e Paradigmas de desenvolvimento humano na organização ................................................... 5 3. O Método (Con)texto de Letramentos Múltiplos ............................................ 6 3.1. O conceito de letramento(s) ...................................................................... 6 3.2 A abordagem etnográfica .................

[pic] Denizeti Maria Guilherme Dirce Antonia Germinari Rivas Karina Frasson RECURSOS DAS ESCOLAS/COLÉGIOS ESTADUAIS PARA TRABALHAR COM DEFICIENTES VISUAIS Londrina 2010 COMISSÃO EXAMINADORA _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Londrina,

Pós-Graduação da Unicid. • Ana Maria dos Reis Taino — mestranda em Educação: Currículo pela PUC/SP, coordenadora e professora do Curso de Pedagogia, na Faculdade Maria Augusta Ribeiro Daher, Jacareí/SP. • Beatriz Di Marco Giacon — mestranda em Educação: Currículo pela PUC/SP. • Carla Maria Arantes Fazenda — mestre em Educação: Currículo pela PUC/SP; doutoranda pela FAUSP. • Cecília Gaeta — mestranda no Programa de Educação: Currículo pela PUC/SP; professora do Senac. • Célia Maria Haas —…

estudo tem por objetivo identificar as dificuldades e as vantagens da inclusão do Portador de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs), no caso, o portador de Síndrome de Down na rede regular de ensino. O caminho metodológico utilizado foi o da pesquisa bibliográfica, onde foram estudadas onze publicações, o que promoveu a análise de documentos confiáveis que possuem dados substanciais e nos permitiu perceber que o processo dessa inclusão é facilitado ou dificultado nas relações com a…

FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA - EAD CENTRO DE ARTES “Arte-educação e cidadania: um diálogo possível.” Angela Maria Pimentel Valter Natal Valim Carlos Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para avaliação da Disciplina Trabalho de Graduação I. Orientador(a): Profª. Dr. Adriana Magro 1. TEMA “Arte-educação e…

Educação Escolar Pesquisar para quem? Para que? Alda Junqueira Marin������������������������������������������������������������������������������������������������15 Tecnologia e escolarização em contexto de democratização do sistema educacional: relações possíveis e discussões necessárias Sebastião de Souza Lemes e Cláudio B. Gomide de Souza (in memoriam)��������������23 Reformas da legislação federal de educação profissional e tecnológica: ponderações quanto à trajetória político…