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veneno. Reflexões para uma investigação sobre o ‘ambientalismo do trabalho’ em Itália, 1968-1998 10-18 Stefania Barca 19-26 INSAT2010 - Inquérito Saúde e Trabalho: outras questões, novas relações Carla Barros Duarte & Liliana Cunha Análise do trabalho, formação contextualizada e acção de transformação das condições de trabalho no sector de saneamento de um serviço municipal 27-46 Cláudia Costa & Catarina Silva Para uma contextualização da prevenção em segurança e…

nomeadamente através de medidas técnicas, chegando mais tarde ao problema da concepção dos equipamentos, da organização do trabalho e da informação e formação de todos os que directa ou indirectamente interferissem nos circuitos produtivos. Esta análise deve-se centrar a partir da Revolução Industrial, pois foi a mesma que acabou por gerar o desenvolvimento tecnológico que conhecemos e suscitar uma atenção crescente para estas questões. De facto, o processo iniciado no séc. XVIII e…

quantos se interessam por estes assuntos da «mente» e do comportamento ou por assuntos de carácter pedagógico e clínico. Contêm mais de 1200 entradas sobre Psicologia Teórica e Psicologia Aplicada, como a Psicologia Clínica, Educativa e Organizacional, para além de incluir muitas entradas sobre Psiquiatria e Biografias dos autores mais relevantes. Para tornar mais fácil e útil o seu manuseamento, decidiu recorrer-se, sempre que necessário, a referências cruzadas.…

todos quantos se interessam por estes assuntos da «mente» e do comportamento ou por assuntos de carácter pedagógico e clínico. Contêm mais de 1200 entradas sobre Psicologia Teórica e Psicologia Aplicada, como a Psicologia Clínica, Educativa e Organizacional, para além de incluir muitas entradas sobre Psiquiatria e Biografias dos autores mais relevantes. Para tornar mais fácil e útil o seu manuseamento, decidiu recorrer-se, sempre que necessário, a referências cruzadas. Assim, por…

. 64 10.1 UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO ................................................................ 64 10.1.1 Boas Práticas de Fabricação ..................................................................................... 65 10.1.2 Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle (APPCC) na Área Alimentar .. 66 10.2 RISCOS DE ACIDENTES UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO ..................... 70 10.2.1 GUIA PRÁTICO DE HIGIENIZAÇÃO PARA MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS ....... 71…

partir de 1847, quando Danielssen e Boeck publicaram Om Spedalskhed. Este banco de dados também será interessante para pessoas ligadas à hanseníase e seus efeitos. As coleções mencionadas no banco de dados englobam uma ampla gama de arquivos organizacionais, políticos, científicos e médicos bem como registros de leprosários, museus e bibliotecas. Também estão incluídas coleções particulares de pessoas que trabalharam na área e coleções de depoimentos de pessoas afetadas pela doença. O…

de Formação Pessoal e Social, realizada sob a orientação científica do Doutor Carlos Meireles Coelho, professor da Universidade de Aveiro Ao meu filho, José Pedro, pelas horas de carinho que não lhe dediquei Aos meus pais, pelo seu exemplo de vida Aos meus irmãos, pelo seu grande incentivo e disponibilidade o júri presidente Prof. Doutor Manuel Fernando Ferreira Rodrigues professor auxiliar do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro Prof. Doutor Ernesto…

inseparáveis. Os membros do grupo são solidários na acção e para a acção a empreender. Nesse caso, a mobilização em ordem a uma acção colectiva não levanta nenhum problema. A ideia segundo a qual um grupo (ou uma classe) constitui uma unidade de análise é combatida por algumas teorias utilitaristas. M. Olson (1966) mostra que a lógica da acção colectiva não pode reduzir-se à lógica da acção individual. 4 Não basta que um conjunto de indivíduos partilhe um interesse comum para que…

colocam ao nosso sistema escolar, bem como algumas hipóteses sólidas de possíveis soluções que contrariam o nosso proverbial cepticismo. Referimo-nos aos problemas da organização escolar e da sua gestão, aos problemas da inclusão e da construção de uma vida escolar democrática e participada, ao problema de exercer o rigor nas aprendizagens com base no gosto por aprender, ao problema de fazer coincidir a formação de professores com a construção autónoma de uma profissionalidade…

objectivos. Aos meus Químicos Aplicados, porque sem eles não estaria aqui. Obrigada Pedro, Alexandre, Sílvia, João, Daniel, Marta, Keno, Joana e Ana pelo apoio, amizade e pelas nossas gargalhadas que tanto me ajudaram no meu percurso académico e na vida pessoal. Não me posso esquecer dos meus companheiros de luta, por me apoiarem neste mestrado em todas as etapas, ao Ricardo e Polina muito obrigada. E um especial agradecimento ao Astre por ter alegrado as minhas manhãs e as minhas…