Contos Religiosos

de jogos lúdicos e recreação, no intuito de desenvolver conteúdos de formação cognitiva, motora e de lazer que envolva também as necessidades sociais, proporcionando a sua integração ao meio ambiente e desenvolvendo a sua socialização. Ensino Religioso •Perceber a importância da família para seu desenvolvimento psico - social; •Reconhecer o diálogo como forma de resolver muitos problemas em casa e na escola; •Conscientizar-se de que ter boas atitudes como respeito, amizade,…

Egito - cultura De uma forma geral, as obras literárias do Antigo Egipto eram anónimas; a literatura do Antigo Egipto inclui textos de carácter religioso (como os hinos às divindades), mas igualmente obras de natureza mais secular, como textos sapienciais, contos e poesia amorosa. Datam da época do Império Antigo os primeiros textos de literatura sapiencial, um género que consistia numa reflexão dos "sábios" (vizires, escribas) sobre a vida, pretendendo transmitir determinados ensinamentos

O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o…

O presente trabalho terá como intento analisar o conto “O Pai” de Machado de Assis, conforme o que estabelece as considerações acerca deste tema, encontradas no ordenamento jurídico vigente em comparação com a legislação vigente à época do conto. Para que ocorra o objetivo deste trabalho, se faz mister a compreensão entre as disciplinas Literatura e Direito para adentrar na análise do conto. RELEVÂNCIA DO ESTUDO DO DIREITO NA LITERATURA É perfeitamente possível identificar as contribuições

esganá-lo, furioso. Nisso, volta a enxergar. O negro velho havia amarrado, por brincadeira vingativa, uma tira nos olhos de um retrato do narrador, irreverente e zombador, que não acreditava em feitiçaria, ainda que fosse supersticioso. Há, no conto, três fábulas: a do feiticeiro e das feitiçarias, a do passeio e da natureza e a dos poemas. O principal ponto de convergência se manifesta na função criativa da palavra. Nas três fábulas, a palavra é valorizada não pela função…

ousadia dos alunos infratores, tem deixado os educadores perplexos e desnorteados em relação às medidas sócio-educativas que devem ser tomadas e implantadas para combater e controlar essa violência. A degradação dos valores morais, éticos e religiosos, tão importantes para a formação e integração social, pode ser uma das causas desencadeadoras da grande violência que toma conta de nossas crianças e de nossos jovens. Parece-nos que as pessoas estão emocionalmente perturbadas e…

como o mito é um componente expressivo. 8) A partir dos conceitos de mito e rito, analise os fenômenos futebol e carnaval. 9) “Os contos de fadas, à diferença de qualquer outra forma de literatura, dirigem a criança para a descoberta de sua identidade e comunicação, e também sugerem as experiências que são necessárias para desenvolver ainda mais o seu caráter. Os contos de fadas declaram que uma vida compensadora e boa está ao alcance da pessoa, apesar da adversidade – mas apenas se…

de Michel Foucault e do filme “ZEITGEIST”, desenvolva e relacionando-os: - Produção da Verdade, Política (Micro e Macro), História e Poder. -O que você sugere como saída (??? – ou entrada) para esta situação? Iniciemos o texto com um pequeno conto indígena: Lenda do Sol Para os índios o sol era gente e se chamava KUANDÚ. Kuandú tinha três filhos: um é o sol que aparece na seca; o outro, mais novo, sai na chuva e o filho do meio ajuda os outros…

trabalhadora, a realidade da nossa amostra variou entre 7 e 12 participantes nas atividades. INSTRUMENTOS: a coleta de dados se deu através dos seguintes instrumentos: oficinas recreativas como desenhos, brincadeiras com massas de modelar, contos religiosos e músicas, e um diário de campo onde registramos e analisamos todos os nossos dados, apresentados a seguir. Diário de Campo: relato do desenvolvimento das atividades No primeiro dia de visita ao Lar São Francisco de Assis,…

interdisciplinares,conhecimentos a cerca do mundo das histórias infanti. V- Participantes: -Professores, alunos, família e demais funcionários da escola. VI- Duração: -Novembro/Dezembro. VII-Atos Didáticos Metodológicos: Leitura de contos de fadas e histórias infantis,( vídeos,livros,filmes,CD,televisão...) Encenação das histórias contadas; Produção de livros coletivos e/ou individuais; Produção e desenvolvimento da dinâmica:”Sacola do Era uma Vez...” Produção de…