Contando Historia Na Educação Infantil

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ( PARFOR) DISCIPLINA: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: TERESA CHRISTINA TORRES SILVA HONÓRIO BLOCO: V SALA: II TURMA: II MARIA JOSÉ BARBOSA RELATO DE EXPERIÊNCIA TERESINA/PI O exposto trabalho refere-se um relato de experiência vivenciado na educação infantil. Desde quando trabalho na educação que trabalho com criança de educação infantil,…

Brasil (ULBRA), fomos apresentados a uma série de conteúdos voltados à Educação Infantil Básica e o presente relatório de estágio estará direcionado ao módulo Educação Infantil. A Educação Infantil constuiu-se como peça fundamental no desenvolvimento de todo ser humano principalmente entendendo a responsabilidade do educador enquanto mediador do processo educativo. Para tanto devemos estar embasados na História da Educação infantil, bem como em sua evolução, métodos, leis, diretrizes,…

Modelo para relatórios de desenvolvimento na Educação Infantil Relatório Diagnóstico do Desenvolvimento Escolar-Educação Infantil Aspectos a serem observados: Ø Hábitos e atitudes Ø Socialização e relação Ø Participação durante as atividades Ø Trabalho em grupo, divisão de tarefas Ø Respeito a limites e regras Ø Capacidade de seguir rotina Ø Hábitos de higiene pessoal Ø Desenvolvimento da linguagem oral Ø Desenvolvimento psicomotor Ø Orientação Espacial …

Monica Andressa Freira Lopes Roseane Monteiro Thamires Barbosa Santos Sena TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASÍLIA 2015 CURSO DE PEDAGOGIA Daiana da Silva Lima Diovana Soares Francielly Santana de Oliveira Josiane

jesus franciana dos santos carvalho selma antonio dos santos ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JARU 2013 ana lucia venancio silva edileuza da silva santos de jesus franciana dos santos carvalho selma antonio dos santos ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado às disciplinas da Universidade norte do Paraná-Unopar. Ensino da matemática na educação infantil, Ensino de arte e música, Ensino da natureza e sociedade, seminário V. Prof.ª;…

diferentes livros infantis. TITULO: Literatura e criança. IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil “Abelhinha” SÉRIE: Educação infantil TURMA: pré I FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 04 anos DURAÇÃO: 5 dias (18 horas) RESPONSÁVEIS: Professor, equipe pedagógica e estagiária. INTRODUÇÃO: Nesta fase as crianças apresentam maior capacidade de concentração, fixam como ouvintes, e conquistam sua própria linguagem, senti a necessidade de montar este projeto abrangendo…

Introdução A Literatura Infantil é um recurso rico em informações, e nos oferece métodos prazerosos e divertidos de ensinar crianças da Educação Infantil lições variadas e importantes para toda vida. Através deste trabalho procuro mostrar como podemos utilizar este recurso na educação de crianças de 3 a 5 anos de idade e como elas pode ser significativa no eixo ensino/aprendizagem, a Literatura é imprescindível

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Alisonete da silva bezerra brandenburg:4514839520 . Jaragua do sul 2014 Introdução Este trabalho tem como tema a alfabetização e letramento. Para que o professor possa trabalhar esse tema em sala de aula de uma maneira descontraída e empolgante prendendo a atenção dos alunos. Assim, o principal

EDUCAÇÃO INFANTIL: CENAS OBSERVADAS SOBRE, “ENTRADA” E “ATIVIDADES DIRIGIDAS”. Aprendemos com Paulo Freire que educação e pedagogia dizem respeito à formação cultural do individuo, portanto acrescento as minhas conclusões sobre as ações observadas no Jardim I da Educação Infantil sobre os momentos da rotina diária na escola. As crianças ao entrarem para a sala de aula, momentos em que o afeto e o carinho se fazem presentes entre professora e alunos, verificam-se que as crianças no…

2014 Introdução A Escola Infantil, vem a quinze anos possibilitando aos seus alunos uma educação séria, com o objetivo de desenvolver ao máximo as aptidões e a criatividade das crianças. Além, disso os alunos são estimulados a conhecer o mundo que os cerca; criando dessa forma, um senso crítico.