Considerações Finais De Gestão Democrática

ainda que a participação é fundamental por garantir a gestão democrática da escola, pois, é assim que todos os envolvidos no processo educacional da instituição estarão presentes, tanto nas decisões e construções de propostas (planos, programas, projetos, ações, eventos) como no processo de implementação, acompanhamento e avaliação. Um projeto político-pedagógico voltado para construir e assegurar a gestão democrática se caracteriza por sua elaboração coletiva e…

........... 09 3 – ESTUDO DE IMPACTO DE VIZINHANÇA ........................................................... 11 3.1 - A Função Social da Propriedade, Gestão Democrática e a Sustentabilidade Urbana ................................................................................................................ 11 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................. 13 5 – CRÍTICA PESSOAL .............................................

GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IMPORTANTE RELAÇÃO TERESA CRISTINA DA SILVA PROFESSOR: Damião Carlos DISCIPLINA: Educação Inclusiva SERTÂNIA/PE 2013 GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IMPORTANTE RELAÇÃO Teresa Cristina da Silva RESUMO Este artigo aborda a temática gestão democrática e educação inclusiva, destacando a importância desta relação no contexto atual. Pois, diante da realidade na sociedade…

---------------------------------------------- p.4 2- MÉTODO ----------------------------------------------------------------------- p.5 3- DESENVOLVIMENTO------------------------------------------------------- p.6 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO----------------------- p.11 5- REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------- p.12 1- INTRODUÇÃO Sempre…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA GESTÃO PÚBLICA Eliane Maria Soares RIOS¹ elianemariasr@gmail.com RESUMO Este trabalho foi realizado por mim na escola Municipal João Severino de Azevedo. O meu objetivo foi analisar como a escola tem trabalho em suacomunidade escolar uma gestão democrática plena e pude assim constatar, que ela tem desempenhado muito bem seu trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde…

Curso de Pedagogia ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR IPATINGA 2012 Curso de Pedagogia ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estagio Gestão Escolar Apresentando á UTA- Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana Lúcia Cãnellas da Silva Centro Associado: UNINTER - Ipatinga IPATINGA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Identificação da Escola Estagiado 5 2.2. Concepção Pedagógica da Escola 5

ESCOLAR GESTÃO ESCOLAR, COMPROMISSO DE TODOS. PITANGA, PR. 2007 ESPECIALIZAÇÃO EM GERENCIAMENTO DO AMBIENTE ESCOLAR GESTÃO ESCOLAR, COMPROMISSO DE TODOS. Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Universidade Castelo Branco, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gerenciamento do Ambiente Escolar, sob orientação da professora Siderly do Carmo Dahle de Almeida. PITANGA, PR. 2007 GESTÃO…

Universidade Norte do Paraná DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Ceilândia- DF 2014 DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Projeto de monografia apresentada a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de

COMUNIDADE 09 3.8 RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO 10 3.9 A ESCOLA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS EDUCADORES 11 3.10 PROJETO PEDAGÓGICO 11 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 12 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 6 QUESTÃOINDIVIDUAL 18 7 REFERÊNCIAS 19 1 INTRODUÇÃO: Gestão Escolar é um assunto recente, porém de grande importância estratégica, para que tenhamos uma escola que atenda as modernas exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída em…

conhecimento mútuo entre os envolvidos. Palavras-chave: Família. Escola. Criança. Educação. * Professora da Rede Municipal de Ensino do Município de Não-Me-Toque. Estudante do Curso de Pós-Graduação à Distância de Especialização em Gestão Educacional. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Na educação de crianças na faixa etária de 0 a 3 anos o contato e o convívio entre escola e família costuma ser frequente. Essa relação é, portanto, um dos aspectos mais complicados no cotidiano das…