Considerações Finais De Fundamentos Filosoficos Da Educação

Petrópolis 2012 PEDAGOGIA MÉTODOS DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera. Tutor(a)

Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Andreia Márcia Monique Valéria Pereira DESAFIO PROFISSIONAL – Aplicação da Terapia Assistidas com Animais na Área da Educação, para uma intervenção orientada. Orientação da professora-tutora Piracicaba 17 de setembro de 2014 TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS BENEFICIOS NA AREA DA EDUCAÇÃO. 1. INTRODUÇÃO. Durante o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS ALESSANDRA APARECIDA FRANCO: - RA :8979229106 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Tutora Priscila Lourenço SOROCABA/ANHANGUERA FSO 2014 Introdução Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola: RECANTO FELIZ Ano

O professor tradicional prejudica o desenvolvimento do adulto pois o coloca num plano inferior de dependência; 14. O professor que exerce a “Educação Bancária” cria a relação “Opressor & Oprimido influenciando negativamente em seu desenvolvimento cognitivo 4. REVENDO NOSSOS MODELOS EDUCACIONAIS  FASE CRIANÇA – Forte dependência tanto na educação familiar como na escolar ↔ exercício da autoridade.  FASE ADOLESCENTE – Ruptura dessa dependência; tudo é questionável.  MATURIDADE DA FASE

RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. . Osasco/SP 2011 RESUMO Ao elaborar este trabalho teve como objetivo refletir sobre A Construção histórico-filosófica do conceito de infância, tendo como questão central Os “diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de educação.…

Metodologia do Ensino Fundamental Revisão de Conteúdos Objetivos: • Revisar os conteúdos desenvolvidos nas aulas. • Analisar as mudanças no ensino fundamental. A LDB 9.394/1996 • Traz significativas mudanças, a educação básica passa a ser formada por três modalidades: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. • Inicialmente o Ensino Fundamental era de oito anos. A partir da Lei 11 274(2006) é ampliada a sua duração para nove anos. 1 17/03/2014 …

escolares, foco, objetivo, alcance de metas, maior diálogo com a família e colegas de escola, melhora na assimilação das disciplinas, com maior concentração, devido aos estímulos obtidos com a zooterapia . Citação :a identidade das Ciências da Educação constrói-se, assim, por transbordo e transgressão das disciplinas de origem, repensadas conceptualmente com base na investigação de novas temáticas e objetos de estudo. Livro: pedagogia escolar-…

CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL SANDRO RODRIGUES DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA E A DIDÁTICA NO ENSINO RELIGIOSO CURITIBA 2013 SANDRO RODRIGUES DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA E A DIDÁTICA NO ENSINO RELIGIOSO Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientifica, no Curso de Teologia, na Faculdade de Administração, Ciências,…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO SOCIAL FUNCTION OF EDUCATION Hoísla, Maria Hoísla da Silva Almeida Discente de Licenciatura Plena em Química - UAST - UFRPE / Serra Talhada Curso Plena em Química (EDUC5002) – Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação. 29/01/2015 RESUMO O presente trabalho traz a reflexão do tema função social da educação, o qual foi debatido a partir de entrevista realizada com uma professora da turma do 3° ano do ensino fundamental da Escola Estadual Professora Rosete

Instituição de ensino. O que traz mais conhecimento e qualidade no processo de ensino/aprendizagem nos assuntos apresentados nessa UTA. Esse trabalho tem baseado nos Fundamentos da Educação, tem como propósito demonstrar a importância do entendimento dos fundamentos psicológicos, sócio-antropológicos, filosóficos na educação e valorizar e entender os princípios para que a comunidade possa agir de maneira ativa na escola. O processo metodológico utilizado na pesquisa de campo se deu…