Consideracoes Finais Producao De Aprendizagem Diversidade Cultural

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PATRICIA MELO LEÃO Produção textual interdisciplinar individual Capanema-Pará 2014 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PATRICIA MELO LEÃO Produção textual interdisciplinar individual Trabalho de Pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Educação Inclusiva e libras; Pedagogia em

conhecimento da realidade, nessa relação compete ao professor o papel de mediador entre o aluno e o conhecimento escolar. Os alunos de diferentes meios sociais chegam a escola trazendo consigo características culturais e pessoais diversas, e o professor precisa entender suas características culturais, seu saber, seus valores , sua visão de mundo, que influenciam diretamente a relação pedagógica na sala de aula que atua na construção coletiva do saber a partir de conteúdos significativos…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. DISCIPLINAS CURSADAS: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERCIDADE CULTURAL. CASTELO DE SONHOS/PA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANECY SILVA REIS RU- 551813 MÁRCIA DANIELLE RODRIGUÊS DE OLIVEIRA- 628502 SIDIMAGNA FERRIRA DA ROCHA RU 664572 TATIANA LIMA SOUSA RU-408436 EDUCAÇÃO,…

..................................................05,06. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................07. BIBLIOGRAFIA..............................................................................................................08. INTRODUÇÃO O trabalho tem como principal objetivo abordar a diversidade cultural no contexto da educação escolar, priorizando o respeito às

Fundamental trás a reflexão de três aspectos fundamentais: O principio da inclusão, principio da diversidade e categoria de conteúdos. (PARÂMENTOS CURRICULARES NACIONAIS – EDUCACÃO FÍSICA, TERCEIRO E QUARTO CICLO, p.16.1998). 1.1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA Nota-se na história da Educação Física uma distância entre as concepções teóricas e a prática real nas escolas, pois nem sempre os processos de ensino e aprendizagem acompanharam as mudanças no pensamento pedagógico desta área. No…

.................................................. 13 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 14 REFERÊNCIAS Orientações Obs: Excluam as orientações da apresentação do relatório final APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTAs) de Núcleo comum dos Cursos de Pedagogia e…

Sumário 1. SINTESE REFLEXIVA 2. PROPOSTAS DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 4. REFERÊNCIAS 1. SÍNTESE REFLEXIVA O presente trabalho produzido a partir da leitura do texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” e do vídeo “As tranças de Bintou”, faz uma reflexão sobre a interdisciplinaridade entre os conteúdos, da relevância que tem os

.............................6 4-Considerações finais.................................................................................................7 5-Referências...............................................................................................................8 INTRODUÇAO Este trabalho foi feito tendo como base a estória “As tranças de Bintou” e o texto científico "Uma abordagem integrada da aprendizagem”, com o objetivo de realizar uma

SOCIEDADE APRESENTAÇÃO GERAL DA DISCIPLINA ESTUDO DO HOMEM EM SEUS ASPECTOS CULTURAIS, SUA ORIGEM BIOLÓGICA E ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO E TRANSFORMAÇÕES DAS RELAÇÕES SOCIAIS. ESTUDOS TENDO POR BASE A TEORIA DA ANTROPOLOGIA EIXO BÁSICO DA DISCIPLINA: -Inicial estudo sobre a origem biológica do homem, seguido da análise do conceito de cultura, a importância da simbolização humana, da diversidade cultural e reflexos sobre as relações sociais. -Importância…

PEDAGOGIA NOME a diversidade e seus conflitos SER DIFERENTE É NORMAL? Ariquemes 2013 NOME a diversidade e seus conflitos SER DIFERENTE É NORMAL? Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral no componente curricular de Produção Textual Interdisciplinar Individual. …