Conscientização Para Minimizar A Discriminação E O Preconceito No Espaço Escolar

pluralidade cultural; identificar os universos culturais dos alunos que chegam às escolas, segundo as representações docentes no cotidiano escolar; detectar práticas pedagógicas favorecedoras da expressão desses universos; incorporar as reflexões acima em propostas de formação docente voltada à valorização da pluralidade cultural e à transformação do fracasso escolar. Palavras-chave: Formação inicial e continuada de docentes; Pluralidade cultural; Educação multicultural;…

Freitas Thiago Lucena RESUMO O bullying ocorre em todas as partes do mundo, sendo identificado em maior proporção no âmbito escolar, podendo acarretar sérios prejuízos ao corpo discente. A escola é um ambiente de diversidades e vemos o bullying como fato que se manifesta em função da intolerância a estas diferenças. Este trabalho trata-se, portanto, do bullying escolar e tem como o objetivo contribuir para a compreensão deste fenômeno, perpassando por algumas reflexões e as…

as disciplinas: Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais dos Prof. Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steinle; Sandra M. Vedoato; Vilze Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa. Novo Cruzeiro 2015 INTRODUÇÃO A escola não é mais a mesma, aquele espaço homogeneizado, onde eram atendidas crianças tidas como normais, e outras…

teórica acerca dos temas em questão, tais como os problemas relacionados ao gênero, enfocando a o tratamento em sala de aula de meninos e meninas e as múltiplas possibilidades de trabalho em equipe; diversidade étnica e racial, onde irei trabalhar o preconceito racial; orientação sexual e sexualidade, o bullying e a homofobia na sala de aula. Mostrarei a importância da escola para a formação do individuo e para a sociedade em geral, e sua função social como instrumentos de…

podendo mais ser evitado ou negligenciado. Segundo JUNQUEIRA (2009), homofobia é um conjunto de emoções negativas (tais como aversão, desprezo, ódio, desconfiança, desconforto ou medo), que costuma produzir ou vincular-se a preconceitos e mecanismos de discriminação e violência contra pessoas, homossexuais, bissexuais e transgêneros e, mais genericamente, contra pessoas cuja expressão de gênero não se enquadra nos modelos hegemônicos de masculinidade e feminilidade. O…

TEIXEIRA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO- NOITE Jéssica Alves Tathiane de Lima INCLUSÃO ESCOLAR IBIRITÉ 2012 Jéssica Alves Tathiane de Lima INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho da disciplina Metodologia, artigo científico sobre Inclusão Escolar Orientador: Marcus Vieira IBIRITÉ 2012 INTRODUÇÃO O projeto de uma…

abarcam de forma significativa as famílias de afro-descendentes existentes no bairro, pois a Terra-Firme é uma das áreas mais populosas do município de Belém. É constituída em sua grande maioria por habitações provenientes de ocupações desordenadas do espaço, o que ocasiona sérios problemas de saneamento básico para a população que reside nessa área; também é considerada uma das mais perigosas e violentas de região metropolitana, com altos índices de assaltos, furtos, homicídios, brigas…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ERENILSON FREITAS DE OLIVEIRA – RA 1637121393 MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR JOÃO PESSOA / PB 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ERENILSON FREITAS DE OLIVEIRA – RA 1637121393 MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidades do…

de pessoas com algum tipo de deficiência estão sendo descriminadas e sofrendo preconceitos nas sociedades em que vivem ou estão sendo excluídas do mercado de trabalho, na educação e até mesmo nos esportes. Este processo de discriminação de exclusão social de pessoas com deficiência ou alguma necessidade especial é muito antigo. Diante disso, a sociedade deve mudar suas estruturas e serviços oferecidos, abrindo espaços conforme as necessidades das pessoas portadoras de deficiência, para…

Neste sentido, Bersch e Machado (2006), consideram: A educação inclusiva traz consigo o desafio de não só acolhermos os alunos com deficiência, mas de garantirmos condições de acesso e de aprendizagem em todos os espaços, os programas e as atividades no cotidiano escolar. Por isso, o atendimento educacional especializado aparece como garantia da inclusão e, a tecnologia assistiva como ferramenta, que favorece este aluno a ser atuante e sujeito do seu processo de desenvolvimento…