Conhecimento No Pensamento Moderno E Contemporâneo

.............................................................01 Unidade 1 O professor e o mundo contemporâneo................................................................................... 02 Unidade 2 Descentralização do papel do professor...................................................................................03 Unidade 3 O processo ensino/aprendizagem do mundo moderno............................................................ 03 Unidade 4 Os avanços e as…

particularizando as décadas de 80, 90 e os primeiros anos do século XXI.” (p.1). “O mundo social é um mundo de relações.” (p.1). Processo de constituição das principais matrizes do conhecimento e da ação o Serviço Social brasileiro “... buscar compreender diferentes posicionamentos, lógicas e estratégias que permearam o pensamento e a ação profissional do serviço social em sua trajetória e que persistem até os dias atuais com novas articulações, expressões e redefinições.” (p.3).…

projeto iluminista e não abre mão do conceito moderno de razão. Situa-se, portanto, numa ótica segundo a qual mantém-se a possibilidade de um projeto emancipador da humanidade e, por conseguinte, discordante dos "chamados pós-modernos para os quais o conceito de razão com traços de universalidade e a possibilidade de interferir nos caminhos da humanidade são idéias do passado, hoje vazias de sentido" (p. 2). Ele pensa, todavia, "que muitos insights pós-modernos são altamente…

transformações do pensamento humano ocidental, ou seja, o percurso do pensamento ocidental; o modo pelo qual essa forma de pensar influenciou a realidade e, ao mesmo tempo, foi resultado dessa realidade histórica. A História da Filosofia pode ser estuda a partir de quatro períodos: 1. Filosofia Antiga: Grega 2. Filosofia Medieval: Cristã 3. Filosofia Moderna 4. Filosofia Contemporânea 2 FILOSOFIA MODERNA Um adendo: Antes de caracterizar didaticamente o período…

Revista OKARA: Geografia em debate, v.7, n.1, p. 186-188, 2013. ISSN 1982-3878. João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br CONCEITOS DE GEOGRAFIA DE KANT: e sua relação com o pensamento geográfico recente MAY, J. A. Kant’s concept of Geography: and its relation to recent geographical thought. Toronto, University of Toronto Press, 1970. Andréa Leandra Porto Sales Universidade Estadual Paulista Este livro é uma versão da tese

Philo quer dizer “aquele ou aquela que tem um sentimento amigável” e Sophia quer dizer “sabedoria”; Filosofa significa então amizade pela sabedoria ou amor e respeito pelo saber, e a disposição interior ou estado de espírito da pessoa que deseja o conhecimento e o respeito. Atribuiu-se ao filosofo grego Pitágoras de Samos, que viveu no século V a.C a invenção da palavra filosofia, Pitágoras teria afirmado que a sabedoria plena e completa pertence aos deuses, mais que os homens podem…

Objetivo: Consirando as referências do debate sociológico contemporâneo em torno da produção do conhecimento sociológico, o curso objetivará: a) evidenciar as questões postas pelo período moderno que conduziram à constituição do campo da sociologia como campo de conhecimento autônomo; b) demonstrar como esse campo foi produzido em torno da configuração da noção de modernidade por oposição à tradição; c) apresentar as correntes clássicas do pensamento sociológico, constituídas em torno…

científica: a construção do conhecimento. 6. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. - SCHMIDT, P.; SANTOS, J. L. Avaliação de ativos intangíveis. SP.: Atlas, 2002. 1. O que é Epistemologia. - DEFINIÇÃO: é a ciência filosófica que discute o fato “conhecimento humano”, quanto à sua existência, validade e métodos (de produção / apresentação). - QUESTÕES FUNDAMENTAIS: - É possível conhecer? - O conhecimento identifica-se com a realidade? - Que formas de produção/apresentação do conhecimento…

Epistemologias do Sul O capitulo um deste livro trata do pensamento moderno ocidental como abissal. E dividi os pensamentos em “deste lado da linha” – o pensamento abissal e “do outro lado da linha”- qualquer outro tipo de pensamento que no caso não é aceito como realidade, tornando-se inexistente. Um atributo muito importante do pensa mento abissal é a compreensão dos dois lados da linha. O pensamento abissal leva em conta as ciências que de alguma forma elas podem ser provadas,…

tradicional de verdade — a verdade como correspondência — em favor da ideia pragmática de verdade — "a verdade é o útil". PEDAGOGIA E INFÂNCIA A pedagogia, como a conhecemos hoje, possui suas característicasbásicas estabelecidas com o advento do mundo moderno. Fundamental-mente, ela se define a partir dessa noção essencialmente moderna que é a infância. No século XVI vemos uma alteração dos sentimentos dos adultos para com as crianças. Antes tratadas com indiferença ou com paparicação,…