Conhecimento Na Pratica Resumo Critico

diferença entre os três tipos de pesquisa: Teórica, Experimental e Aplicada. 2. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 2.1. O resumo é importante para: a) Localizar o livro ou documento original do qual foi retirado. b) Discorrer sobre um assunto com opinião e julgamento de valor. c) Representar de forma sucinta o assunto de um livro ou documento. 2.2. Para elaboração de um bom resumo é necessário: a) Ser sucinto no texto e abordar os aspectos e características principais do livro ou documento…

O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Departamento de Ciências da Educação e do Património Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Ana da Conceição Jacinto Escola 1 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Página 2 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Trabalho apresentado na Universidade Portucalense Infante D. Henrique no Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Orientadora: Doutora Jacinta Moreira Departamento…

TEXTO 1: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO O Conhecimento científico constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações

A LEITURA: PROPOSTA DE TRABALHO PARA O ENSINO MÉDIO EM LÍNGUA INGLESA COM A OBRA ANIMAL FARM DE GEORGE ORWELL CIRICO, Mayara Elisa de Lima[1] ROSSI, Heloyse[2] POLIDORIO, Valdomiro[3] (Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE) RESUMO: Este presente trabalho tem como objetivo propor a introdução da literatura no ensino de Língua Inglesa. Mais especificamente trabalhar com a obra de George Orwell Animal Farm, por se tratar de um clássico que é riquíssimo para ser…

TEXTO 1: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO O Conhecimento científico constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as…

de direito autoral que caberá ao escritor e coisas desse tipo. A resenha pode ser puramente descritiva, isto é, sem nenhum julgamento ou apreciação do resenhador, ou crítica, pontuada de apreciações, notas e correlações estabelecidas pelo juízo crítico de quem a elaborou. A resenha descritiva consta de: a) uma parte descritiva em que se dão informações sobre o texto:  nome do autor (ou dos autores);  título completo e exato da obra (ou do artigo);  nome da editora e, se for o…

Pensamento crítico em enfermagem: um enfoque prático. Trad. de Maria Virgínia Godoy da Silva e Cristiane Maria Amorim Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. Silvia Helena De Bortoli Cassiani* Maria Auxiliadora da Cruz Lima** O livro que apresentamos é a tradução do original Critical Thinking in Nursing: a practical approach, publicado pela W.B. Saunders Company, em 1995, com 190 p. Alfaro-Lefevre atua na Pennsylvania, oferecendo consultoria e seminários sobre o pensamento crítico, a…

RESUMO DO TEXTO DE JOÃO CARLOS MARTINS – VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO GUAÍBA 2012 KATIA SILVA DOS SANTOS TOLENTINO RESUMO DO TEXTO DE JOÃO CARLOS MARTINS – VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

RIBEIRO-PDR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - LETRAS Mª ELENILDA A SILVA DYON WILLYS ACÁCIO NUNES RESUMO: Didática e Prática Histórico-Social Santa Luzia do Paruá 2014 DIDÁTICA E PRÁTICA HISTÓRICO-SOCIAL Professores e alunos estão sujeitos às transformações ocorridas através dos tempos, tanto no âmbito da educação como em todas as esferas da sociedade, pois o professor…

LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE TRABALHO – 2013/2 1. Identificação: Professor: Me. Emerson Duarte Monte1 Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Física I Eixo: Conhecimentos específicos – formação específica Área do conhecimento: Grupo IV – Área da prática pedagógica, da pesquisa e da produção do conhecimento Semestre: 1º Carga horária total: 80h 2. Objetivo geral do Curso: O objetivo geral do Curso de Graduação Plena em Educação…