Conclusão Novo Acordo Ortográfico Trabalhos Escolares E A

RELATOS DE DOCÊNCIA CONCLUSÃO RESUMO O ambiente escolar é o local em que o sujeito reconhece os valores que possui dentro da sociedade. Por intermédio deste, torna-se um indivíduo crítico diante do mundo vivenciado e lança seus questionamentos. É neste local que o ser humano busca entender quem é, e quem será futuramente, ou o que se deve fazer para que haja um crescimento intelectual e se alcance a verdadeira realização, seja ela pessoal ou profissional. Abrir-se aos novos…

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ilha Comprida 2013 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA Larissa Armyra Tupinambá Oliveira Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Língua Portuguesa, da Instituição escolar e.e Judith Sant’Ana Diegues INTRODUÇÃO O Brasil possui grande extensão territorial e, consequentemente, apresenta uma gama de falares bastante variável. Falares e formas expressivas

Novo acordo ortográfico I.P.T PROF: MARCELO BARROS São Paulo 2013 NOVO ACORDO ORTOGRÀFICO São Paulo 2013 Índice Introdução........................................................................................04 Quando surgiu o primeiro acordo ortográfico da historia?...........................................................................................05 Paises que fazem parte da língua portuguesa?.........................05-06 Qual a função do acordo…

ÍNDICE 1. Introdução 2. O que é 3. Antecedentes 4. História do processo 5.1 Acordo e protocolos modificativos 5.2 Vocabulário comum 5. Teor 6. Bases 7.3 Conservação ou supressão das consoantes c, p, b, g, m e t em certas sequências consonânticas 7.4 Sistema de acentuação gráfica 7.5 Emprego do hífen 7.6 Outras alterações de conteúdos 7. Principais alterações 8.7 Mudanças no Brasil 8.8 Mudanças nos…

O Acordo Ortográfico visa à elaboração de um conjunto de regras comuns a vários países que partilhem a mesma língua oficial, de forma a haver um modelo único de ortografia, que crie um padrão de uso da língua, quer falada quer escrita, que facilite a sua compreensão entre todos. No caso da língua portuguesa, uma vez que é uma língua falada em vários países: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor sentiu-se a necessidade de criar acordos entre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Introdução Veremos que a leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor.…

ANANINDEUA/PA JUNHO/2013 Introdução A temática em questão, a crise da leitura e interpretação textual na esfera escolar enfoca pontos cruciais que desmembram as dificuldade na leitura e interpretação textual que envolvem discentes e docentes. Nessa perspectiva o presente trabalho propõe-se a analisar fatores causadores da dificuldade de leitura e interpretação textual na esfera escolar, além de apresentar metodologias, isto é, soluções práticas para amenizar tanto as…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA CLÁUDIO FRANCISCO CRAVEIRO DE SÁ A IMPORTÂNCIA DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO PARA A DIFUSÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. Brasília-DF 2013 2 AVM FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA CLÁUDIO FRANCISCO CRAVEIRO DE SÁ A IMPORTÂNCIA DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO PARA A DIFUSÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à AVM Faculdade Integrada como requisito…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO: Anderson Diego Silva Alves C399BC-5 Bruna Lerbach Sarmento Sanches RA C4307D-8 Diego Severino da Silva C5876F-3 SANTANA DE PARNAÍBA/SP 2015 Sumário Sumário 2 Introdução 3 Acordo Ortográfico 4 Novo Acordo Ortográfico 6 Parte I 6 Alfabeto 7 Parte II - Para compreender as Regras da Acentuação Gráfica 7 Parte III - Acentuação Gráfica 8 Parte IV 10 Parte V -

ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE EXERCÍCIOS BASEADOS NO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Estudo com a turma do 9º ano do Ensino Fundamental II do Centro Educacional de Ibirapitanga, Bahia Maria Cláudia Lima Braga Profª. Gabriela Calvi Zeidan Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (BID 0153) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 06/07/2011 RESUMO Este trabalho busca apresentar algumas reflexões teóricas e práticas com base na observação e aplicação de…