Conceitos Iniciais Do Multiculturalismo E Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome : Nome : Nome : DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. JACAREÍ/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome : Nome : Nome : DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. O…

26-02-2014 Questão CONCEITOS INICIAIS DO MULTICULTURALISMO E EDUCAÇAO 1-Quanto o multiculturalismo as diferenças são características essenciais as praticas educativas pensando nisso quais métodos você usaria em sua sala de aula para se promover o conhecimento de varias culturas e assim entregar essas varias diferenças pessoais a educação. Resposta: Iniciaria a aula representando métodos para eles poderem conviver…

ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. ETAPA 1 – MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO: Desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Distinção entre Pluralidade Cultural e Multiculturalismo. Os seres humanos possuem diversas diferenças físicas como cor da pele, altura, forma dos olhos, boca, nariz, cor e textura dos cabelos, e outros, mas também, dependendo de onde e quando nasceram, possuirão diferenças históricas, políticas,…

colocadas são múltiplas , visibilizadas principalmente pelos movimentos sociais, que denunciam injustiças, desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a bens e serviços e reconhecimento político e cultural. No âmbito da educação também se explicitam cada ve z com maior força e desafiam visões e práticas profundamente arraigadas no cotidiano escolar. A cultura escolar dominante em nossas instituições educativas, construída fundamentalmente a partir da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome : Nome : Nome : DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. JACAREÍ/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome : Nome : Nome : DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. O…

Considerações Iniciais Este trabalho tem como objetivo demonstrar a pluralidade cultural presente no nosso cotidiano. Tanto na vida pessoal, quanto na vida profissional de um individuo. Promovendo a pacificação, valorização e respeito das culturas existentes. Pluralidade Cultural e Multiculturalismo Segundo o minidicionário Silveira Bueno: Pluralidade= s.f. O maior número; grande número; multiplicidade; variedade, o geral; qualidade atribuída a mais de uma pessoa ou coisa. Cultura= s.f.…

Universidade Anhanguera – Uniderp PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nome: Adriana Domiciano de Oliveira Matos Série: 1° Sidrolândia 2015 INTRODUÇÃO A escola é formada por alunos de diferentes culturas e níveis sociais, apresentando conceitos da diversidade cultural. O objetivo desse trabalho é estabelecer a compreensão do multiculturalismo e diversidade cultural, criando uma relação com a nossa realidade. Sendo assim, foram…

MULTICULTURALISMO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS SOBRE OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Elmo de Souza Limai Este trabalho foi construído com o intuito de discutir sobre os desafios que estão colocados pela sociedade contemporânea para as escolas da educação básica, assim como, para as universidades quanto à necessidade de reestruturar os currículos dessas instituições de ensino, principalmente, dos cursos de formação docente a fim de possibilitar que seja incorporada a…

do Ensino Superior tem como o objetivo focalizar o papel docente em todos os aspectos do processo didático. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização nas esferas econômica, social, política e cultural, ela será mais democrática quanto mais for universalizada a todos, assegurando tanto o acesso e a permanência nas séries iniciais quanto o domínio de conhecimentos básicos e socialmente relevantes e o desenvolvimento das capacidades intelectuais por parte…

........4 2.EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA...............................................................5 2.1 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE..................................................................... 6 2.2 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.....................................................7;8 2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL.....9 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL – CONCEITO E ELEMENTOS