Competencias E Habilidades Para Professores Na Era Da Diversidade

1. Como podemos definir a igualdade entre as pessoas? É um valor fundamental, sendo possível encará-lo a partir de diversos ângulos, como também está relacionado com aspectos de natureza política e social. 2. O que o professor pode proporcionar em relação as diferenças familiares? Ele pode propor um modelo de aceitação, ajudando seus alunos a entender situações que já vivem, como famílias de homossexuais, família sem a presença do pai, família sem a presença da mãe, família que não…

caráter multidisciplinar da profissão e as competências necessárias ao seu exercício. Por meio do Projeto Integrado, pretende-se estimular a ação pró ativa do aluno na busca de informações que o levem a compreender e aplicar os conceitos discutidos em sala de aula e a relacionar os conteúdos das diversas disciplinas estudadas no semestre. Como benefício principal ao aprendizado, o PI promove o reconhecimento de técnicas e o desenvolvimento de habilidades que permitem o exercício do…

PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES Diretrizes de implementação Versão 1.0 1 Implentacao:competencia July/14/09 5:18 PM Page 2 PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES DIRETRIZES DE IMPLEMENTAÇÃO © 2009 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Título original: ICT competency standards for teachers: implementation guidelines, version 1.0. Paris: UNESCO, 2008. Tradução: Cláudia Bentes David Revisão Técnica:…

Portuguesa: Diversidade linguística e formação docente”, Moura busca debater as situações que permeiam o processo de ensino/aprendizagem. Onde inicialmente aponta os principais questionamentos, como “o que ensinar nas aulas de Língua Portuguesa e como trabalhar em sala de aula diante de tamanha diversidade linguística” (MOURA, 2012). Moura, toma como base Antunes, para definir que a atividade pedagógica de ensino do português, possui seus fundamentos pautados no desenvolvimento de…

-Definição de Atendimento Educacional Especializado 0 atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais se caracteriza por ser uma ação do sistema de ensino no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo, constituindo-se num serviço disponibilizado pela escola para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais especiais dos alunos, favorecendo seu acesso ao conhecimento. O atendimento educacional especializado constitui…

Apresento no seguinte trabalho por meio de pesquisa as diversidades que são comuns no ambiente escolar e maneiras de lidar com elas. E necessário que o pedagogo saiba como lidar com situações diversas que podem gerar conflitos entre pais, alunos e professores. 2 DESENVOLVIMENTO O pedagogo deve auxiliar o professor diante das dificuldades ligadas a inclusão de quem apresenta necessidades diversificadas em sala de aula. Pedagogo e professor devem discutir e propor atividades pedagógicas…

Produção de Texto em Lingua Portuguesa IV,apresentado a a UNOPAR,como pre requisito de avaliacão 6° semestre. Professores: Eliza Nantes, Eliane Provate, Sandro Vedoato, Anderdon Teixeira Rolim, Celso Leopoldo Pagnan, Ana Paula Pinheiro da Silveira, Juliana Fogaça Sanches Simm. Simões Filho 2013 De acordo com os PCN (Brasil p.56) Para aprender ler, portanto é preciso interagir com a diversidade de textos, testemunhar a utilização que os leitores fazem deles e participar de atos…

do Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos e dos docentes de seu Núcleo Docente Estruturante e os professores do curso. Na dimensão particular o Projeto Pedagógico efetiva-se por meio de um Processo de Ensino flexível para atender a diferentes pessoas e situações de acordo com as mudanças permanentes que caracterizam o mundo da sociedade da informação; para contemplar a diversidade em atenção às necessidades de diferentes grupos em diferentes espaços e situações; que enseje a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO TERESINA CENTRO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE / ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA TUTORA: MARGARETE ROCHA OLIVEIRA ACADÊMICOS: Luis Henrique Soares Cavalcante – RA: 1914191539 Laywilsa da Rocha Nogueira – RA: 1709115020 Raimundo Wilson da Conceição do Nascimento – RA: 1709119401 Raimunda Pereira de Oliveira – RA: 2807893024 DESAFIO PROFISSIONAL

é dividida em IV “Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo”. Nessa divisão há os seguintes tópicos: “Uma escola que também aprende”; “O currículo como espaço de cultura”; “As competências como referência”; “Prioridade para a competência da leitura e da escrita”; “Articulação das competências para aprender” e “Articulação com o mundo do trabalho” cada tópico ressaltando uma parte importante para implementação do currículo. Em um primeiro momento, a Proposta Curricular…