africanidade

Capitulo I O Bicrasil e o negro...................................................p.06 Multiculturalismo e direitos humanos................................p.08 Ação Afirmativa....................................................................................p.08;09 Capitulo II Africanidade................................................................P.09;10 COnclusão ................................................................................................p.11 Bibliografia............................................................................................p.12 Introdução ... meu papel no mundo não é só o de que constata o que ocorre, mas também o de que intervêm como sujeito de ocorrências. Não sou apenas objeto da História, mas seu sujeito igualmente. No mundo da historia, da cultura, da política, constato não para me adaptar mas para mudar (Paulo Freire). Porque falar de Africanidade? Por ser uma cultura desvalorizada, minimizada e discriminada, que desde o inicio dos tempos sofre com o preconceito constituído através de uma cultura eurocentrista. Sabemos que nunca foi de interesse do país registrar a história dos povos afro-brasileiros e muito menos a sua participação na construção intelectual do Brasil. Portanto, como a sociedade brasileira ignora o povo negro como sujeito na sua história, então é de esperar que também não o considere como sujeito nos seus direitos mais “simples”.…

vagas para determinados grupos. O sistema de cotas foi criado para dar acesso a negros, índios, deficientes, estudantes de escola pública e de baixa renda em universidades, concursos públicos e mercado de trabalho. A LEI DE COTAS NO BRASIL  Segundo a Lei nº 12.711/2012, alunos que estudaram todo o ensino médio em escolas públicas terão direito a ¼, ou seja 25% das vagas em todas as universidades e institutos federais. Metade delas será reservada para estudantes com renda mensal…

“Preleção antes do embarque” “A trilha do círculo vicioso” Campus Vargas – Ribeirão Preto Maio de 2013 QUESTÕES 1) Qual a relação estabelecida pelo autor entre cor e dor? O autor inicia o texto explicando dor dentro do contexto médico e faz uma analogia com as dores e feridas causadas pelo preconceito racial no Brasil, dizendo que há muitos tipos de dores, tanto quanto há variada quantidade de cores (tons de pele). Fala da subjetividade da dor,…

das demais culturas, e nos somos assim e não os outros. No momento que o "outro" fala é que construímos a nossa identidade e assim criamos a ideia do poder, dito como superior ou inferior aos outros. Na verdade é que se tornando o outro "diferente", criamos forças e uma meta de dominação que assim subjugamos que eles são estranhos e inferiores, o índio, negros, amarelos, e nós somos os “melhores” tentando mostrar que eles são meros penetrantes de uma sociedade branca e civilizada. O que…

brasil foi estipulada no ano de 2012, como objetivo de proporcionar a possibilidade de acesso facilitado de alunos afro – brasileiros nas universiades. Vivemos num mundo onde lutamos por igualdade, não concordamos com a ideia que por que o aluno por ser da origem negra eles terem cotas nas universidades, pois podemos fazer uma analise,se dois alunos um negro e um branco os dois estudarao jutos , resolvem prestarem um vestibular eles tiram a mesma nota nas prova quem entraria na…

em universidades – A favor 1. Explicação. O que é e como funciona o sistema de cotas? No final de agosto de 2012, a aprovação de uma lei polêmica alterou a forma de ingresso nos cursos superiores das instituições de ensino federais. A chamada Lei das Cotas (Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012) obriga as universidades, institutos e centros federais a reservarem para candidatos cotistas metade das vagas oferecidas anualmente em seus processos seletivos. Essa determinação deve ser…

analisando o que diversos autores discorreram e discutiram sobre o tema e as questões correlatas. 2 O Conceito e a extensão da Invisibilidade Social - “O Estar no Mundo” Antes de nos aprofundarmos no conceito de Invisibilidade Social, é mister, abordar sobre a formação étnica de nosso país, como se formou e se transformou ao longo de mais de 500 anos. Para tanto me apoio na obra de Caio Prado Junior2, Formação do Brasil Contemporâneo, onde de forma espetacular e clara descreve, entre…

ensino médio em escolas públicas terão direito a ¼ , ou seja 25% das vagas em todas as universidades e institutos federais. Metade delas será reservada para estudantes com renda mensal familiar de até um salário mínimo e meio. Critérios raciais (índios, negros) também serão levados em consideração. A Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012) delibera sobre esse aspecto: o de dar condições aos alunos de escolas públicas ingressarem em Universidades Federais. A Lei de cotas dá direito a…

CURSO EDUCAÇÃO, RELAÇÕES RACIAIS E DIREITOS HUMANOS TATIANA CAVALCANTE DE OLIVEIRA BOTOSSO Racismo no Brasil SÃO PAULO 2012 A segregação sócio-econômica que os negros sofrem no Brasil está naturalizada nas relações de poder e subordinação e pode ser denominada como racismo, uma vez que se afirma de maneira sistemática e institucional a superioridade de um grupo racial. A história do racismo no Brasil pode ser contada a partir da chegada da frota portuguesa comandada…

Um domingo de eleições”. Estadinho. São Paulo, 5 de outubro de 2002, p.8. Suplemento infantil do jornal. O Estado de São Paulo). Pensando em como funciona o governo no Brasil, podemos dizer que o Executivo e o Judiciário significam: a) b) c) d) Executivo: executa as leis; Judiciário: faz cumprir as leis. Executivo: faz as leis; Judiciário: faz cumprir as leis. Executivo: executa as leis; Judiciário: julga as leis. Executivo: julga as leis; Judiciário: faz cumprir as leis.…