Como Fazer A Caracterização Dos Alunos

integrantes a partir do amplo sistema de relações que tem lugar em seu seio. No campo pedagógico, inicialmente, o diagnóstico se enfocou para a análise das diferenças individuais e era empregado, fundamentalmente, para seleccionar e classificar aos alunos, tomando em consideração suas capacidades, aptidões, interesses, etc. Em nossos dias, as aplicações do diagnóstico se ampliaram e seus propósitos se diversificaram, utilizando para isso uma variada gama de instrumentos e…

Centro Associado: Itapevi ITAPEVI 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................02 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO..............................04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA............................04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.......................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...................................05 4 DECSRIÇÃO E…

....................... 07 4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS....................................... 07 4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA................................................... 08 4.4 CARACTERIZAÇÃO DA PROFESSORA DA TURMA ESTAGIADA................... 10 4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS............................................................. 10 4.6 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO.... 13 4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS…

Sumário 1- Introdução ............................................................................................pg.1 2- Caracterização da Escola e da Turma Observada.................................pg.2 2.1- Caracterização da Escola ..............................................................pg.2 2.2- Caracterização da Turma e Aspectos a serem observados............ pg.3 3- Desenvolvimento e Análise das Atividades Observadas e Realizadas pg.4

NÚMERO DE PÁGINAS CORRETAMENTE SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................00 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA........................................00 DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS..00 CONSIDERAÇÕES…

Professor Marco Aurélio Togatlian. Curso: Pedagogia RIO DE JANEIRO 2014 SUMÁRIO 1. Introdução..................................................................................................... 01 2. Caracterização da Escola e da Turma Observada ........................................ 02 3. Histórico e Localização................................................................................ 02 4. Estrutura e…

........................06 4.2. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO ESTAGIADO.................................................06 4.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA..................................................06 4.4. PERFIL DOS DOCENTES QUE MINISTRAM O CURSO ESTÁGIADO............07 4.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS............................................................08 4.6. CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO....09 4.7.CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS…

..........................................07 DESCRIÇÃO REFLEXIVA DAS ATIVIDADES....................................08 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS....................................................10 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA.........................................................11 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR.................................................12 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES............................................13 PLANO DE AULA............................................

................................ Destacar como o relatório foi estruturado e os autores que serão utilizados na fundamentação do relatório. 2. DESCRIÇÃO DETALHADA DAS OBSERVAÇÕES 2.1 Caracterização do Meio A escola foi realizado o Relatório de Estágio está localizada no bairro ....... situado da Região ........no Município do ............... A localidade em que está situada em área plana?? Ou área de morro, possui…

CONFORME CONSTA NO PROJETO DO CURSO/GRADE CURRICULAR, EXISTE UMA CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE ESTÁGIO QUE O ALUNO PRECISA CUMPRIR SEMESTRALMENTE, PORTANTO: - O ALUNO DE PEDAGOGIA PODE SE CREDENCIAR E INICIAR SEU ESTÁGIO NO 4º SEMESTRE. - O ALUNO QUE NÃO INCIAR O ESTÁGIO NO 4º SEMESTRE, DEVE SE CREDENCIAR NO 5º SEMESTRE E CUMPRIR, NO MÍNIMO, 70% DO ESTÁGIO ATÉ O FINAL DO 6º SEMESTRE. - O ALUNO QUE DEIXAR PARA SE CREDENCIAR NO 7º SEMESTRE, PAGARÁ D.P. - QUEM ASSINA O CREDENCIAMENTO É A PESSOA QUE