Como Combater A Homofobia Na Sala De Aula

proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência; VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas; VII - preservar as florestas, a fauna e a flora; VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar; IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico; X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração social…

criam as condições básicas para a manutenção das necessidades dos acampados: saúde, educação, segurança, negociação, trabalho etc. Dessa forma, os acampamentos, frequentemente, contam com escolas – ou seja, barracos de lona nos quais funcionam salas de aula, principalmente as quatro primeiras séries do ensino fundamental, além de cursos de alfabetização de adultos – e com uma “farmácia” improvisada, que funciona em um dos barracos. Quando acampados dentro de um latifúndio, plantam em…

veículos e de equipamentos, desde que tenham seu uso destinado exclusivamente às atividades de vigilância em saúde. • Realização de capacitações e eventos específicos da área de Vigilância em Saúde; • Pagamentos de assessorias, consultorias e horas-aula específicos da área de Vigilância em Saúde. Os recursos do TFVS não podem ser aplicados em: • Compra de inseticidas, imunobiológicos, medicamentos, kits de laboratório, já que estes materiais classificam-se como insumos…

cdd533.801 23 nota sobre a organização Antonio Carlos de Souza Lima associação brasileira de antropologia Universidade de Brasília Campus Universitário Darcy Ribeiro – Asa Norte Prédio Multiuso ii (Instituto de Ciências Sociais) Térreo – Sala bt-61/8 Brasília/df – cep 70910-900 Tel/fax: [55 61] 3307-3754 laced – laboratório de pesquisas em etnicidade, cultura e desenvolviment0 Departamento de Antropologia – Museu Nacional Quinta da Boa Vista, s/n. – São Cristóvão Rio…

Transformou-se em livro, em novembro de 2004, e, agora, atinge a segunda edição. Durante o período que intermedeia a publicação da primeira edição e esta data, estivemos percorrendo o Brasil, em congressos, encontros e simpósios, proferindo palestras e aulas, tanto para estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação como para os operadores do Direito, sobre a individualização da pena, que envolve o com plexo processo de aplicação e concretização da penajusta, na sentença…

como o culturalista acabam por aceitar de modo acrítico a supremacia masculina na medida em que reafirmam o status quo jurídico e se limitam a propor medidas de combate à discriminação, resultante da dominação masculina. O feminismo radical para combater juridicamente o machismo volta a sua atenção para manifestações concretas dessa dominação como o estupro, o aborto, os direitos de gays e lésbicas, o tráfico de mulheres e o assédio sexual e salientam as inconsistências da…

como o culturalista acabam por aceitar de modo acrítico a supremacia masculina na medida em que reafirmam o status quo jurídico e se limitam a propor medidas de combate à discriminação, resultante da dominação masculina. O feminismo radical para combater juridicamente o machismo volta a sua atenção para manifestações concretas dessa dominação como o estupro, o aborto, os direitos de gays e lésbicas, o tráfico de mulheres e o assédio sexual e salientam as inconsistências da…

pela Jurisdição Constitucional”, do examinador. Portanto, minhas fontes foram um texto de uma aula do prof. Daniel Sarmento e textos retirados da Internet. Como não havia nenhum texto que tratasse de todos os temas do tópico, optei por dividi-lo em 3 partes: 1) Sobre Constitucionalismo e o Histórico. Os conceitos eu retirei do Wikipédia e o restante eu transcrevi ipsi literis um texto que eu tinha de uma aula do Daniel Sarmento. Optei por não resumir o texto do Sarmento em virtude da…

periódicos dedicados ao tema altamente conceituados e recomendados pelos pesquisadores de diferentes programas de Pós-graduação na área3 ignoram completamente as questões de gênero e suas possíveis articulações com a prática de docentes de Ciências em sala de aula, assim como não incorporam as discussões levantadas pelos estudos feministas no campo da epistemologia. A segunda questão aponta para a discussão sobre políticas científicas e relações de gênero, tendo como foco o modo como os…

políticas que conduzam à cidadania” 189, forjando uma cultura de “assimilação da visão de mundo difundida pelo neoliberalismo da Terceira Via, acrescida do método afirmativo/propositivo que garante a desorganização da classe. Como se a melhor forma de combater o projeto político/ideológico hegemônico fosse assimilá-lo, ressignificá-lo e/ou ‘radicalizá-lo’ e difundi-lo para a classe”190. O conteúdo de classe da “CUT cidadã”, portanto, era uma concepção de sindicalismo social-liberal. …