Como A Escolarização Pode Contribuir De Fato Para A Cidadania

idosos: aprendizagem ao longo da vida; (2) Importância das práticas não-escolares ao processo de inclusão social e educacional de pessoas jovens, adultas e idosas e; (3) Políticas e práticas escolares de educação de jovens e adultos como direito à cidadania e formação de professores. 5 Os sistemas educacionais vêm, historicamente, priorizando a educação da criança, ao estabelecer a faixa etária escolarizável dos 06 aos 14 anos, existindo uma racionalização do tempo de trajetória escolar…

carece, por isso, de muita motivação. Uma sociedade desenvolvida e complexa como a atual não pode se valer de uma forma única de ensinar. A escola, juntamente com os professores, deve desenvolver habilidades e competências nas mais diferentes instâncias intelectuais para que o educador possa inferir sentido, compreender e interferir no ato de educar. Apropriar-se dessa competência não constitui fato banal. Requer intencionalidade, comprometimento e sistematização adequada, pois, o…

classe dominante, visando a acumulação de riquezas. Segundo Romanelli (2000) a atividade econômica prevalecente no período colonial foi a exploração da cana de açúcar, a qual demandava uma força de trabalho braçal, logo, não se exigia um nível de escolarização para trabalhar na agricultura. No período colonial, os jesuítas assumiram o controle em todo sistema educacional português, e efetivaram um currículo sob a orientação do Ratium Studiorum destinado a formação das elites locais,…

busca de trabalho nas indústrias, contudo o governo teve que fazer novos investimentos no sistema público de educação. Para Cunha (1985), nos anos 30, com a aceleração de democratização no ensino houve um avanço no ingresso dos diversos níveis de escolarização. Com essa mudança houve a participação das classes sociais que subdividia-se por visar basicamente o seu próprio interesse em uma sociedade que excluía muitos cidadãos brasileiros, mantendo o controle nas mãos daqueles por eles…

buscar alternativas para melhorar a educação e ajudar na construção do sujeito ético político. A escola é um espaço social que ainda necessita de grandes mudanças com a finalidade de cumprir o seu papel na sociedade, que é formar para a cidadania. A realidade educacional brasileira demonstra que a escola mesmo diante das transformações ocorridas com relação a sua estrutura e funcionamento, a maioria ainda encontra-se no plano de suas concepções teóricas e práticas alienadas…

mais chocantes a respeito da educação brasileira foi comunicado em 2007, com a divulgação do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf). Entende-se por alfabetismo funcional a capacidade de emprego do conhecimento para o desempenho da cidadania e das atividades cotidianas. Na pesquisa, apenas 28% da população são plenamente alfabetizados. A taxa de analfabetismo absoluto é de 7%, e os níveis rudimentar e básico estão em 25% e 40%, respectivamente. Os índices têm…

educação é um fator importante para a construção de uma sociedade democrática, desenvolvida e socialmente justa. É condição básica e direito fundamental da cidadania. O domínio da língua, nas diferentes vertentes da palavra escrita e falada, da leitura e da oralidade, é crucial nos mais variados domínios da vida individual e coletiva. Não há cidadania nem competência profissional plena sem um domínio robusto da língua portuguesa. O ensino da leitura e escrita tornou-se um grande desafio…

Entretanto, as estratégias de memória, imagem mental e categorização podem ser melhoradas nos alunos com deficiência cognitiva, mas não treinadas mecanicamente. Pesquisas de Paour (1988) e Mantoan (1997) enfatizam que o funcionamento intelectual deficitário pode ser ativado por ajudas que podem propiciar maior mobilidade cognitiva. Para isso, torna-se essencial uma avaliação adequada a cada criança visando conhecer as formas de interação e comunicação que utilizam, a qualidade de…

instituição fundamental da sociedade, pois é nela que se espera que ocorra o processo de socialização primária, onde ocorrerá a formação de valores. Este sistema de valores só será confrontado no processo de socialização secundário, isto é, através da escolarização e profissionalização, principalmente na adolescência. (Valadão; Santos, 1997, p. 22) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB (1996) determina que a escola deva vincular-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais. Desta forma,…

dificuldades e tensões que a comunidade educativa escolar enfrenta no convívio com a diversidade étnica caracterizada pela presença de estudantes Paresi nas escolas urbanas. A procura por escolas urbanas por parte dos estudantes indígenas não é um fato novo, mas requer uma reflexão mais sistemática na medida em que a oferta do ensino nas séries iniciais nas escolas das aldeias ampliou consideravelmente a demanda pelas séries finais nas escolas urbanas. Os Paresi procuram as escolas da…