Como A Escola E A Comunidade Se Articulam

grupo social. Ambas desigualdade social e descriminação se articulam no que se convencionou denominar exclusão social, impossibilidade de acessos aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade, Por esse motivo, já se disse que na prática, o Brasil não é uma sociedade regida por privilégios Os privilégios, por sua vez, assentam-se em discriminação preconceitos, étnico e cultural. Ambas desigualdade social e descriminação se articulam no que se convencionou denominar exclusão…

transferência de conhecimentos e preparação dos indivíduos para vida em comunidade. Públicas , privadas Transfere cultura geral ou conhecimentos específicos    Processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas; Processo contínuo de formação; Direito inalienável do cidadão.  Atributo das instituições cujo o papel é satisfazer a necessidade dos elementos componentes da sociedade. A escola sempre ocupou um papel muito importante na sociedade.…

(PPP) São estas as fases bem definidas na organização e construção do Projeto Político Pedagógico: Missão Define o que a escola é hoje, seu propósito, e como se pretende atuar no seu dia-a-dia. Sintetiza a identidade da escola, sua função social orientando a tomada de decisões e garantindo a unidade e o comprometimento de todos na ação pedagógica. Assim, nossa escola tem por MISSÃO: um ensino de qualidade, garantindo o acesso e permanência dos alunos, formando cidadãos críticos e…

para Leitura Crítica do Campo de Estágio a) A comunidade escolar: • Em que município a escola se situa? • Qual é o bairro? • Quais os principais aspectos culturais e econômicos do município e do bairro? • A comunidade escolar percebe que há sempre uma dimensão política em todo ato educativo, em toda a prática pedagógica, ou se reforça ainda a idéia de neutralidade? • Como a escola se articula com a comunidade? • Como a comunidade escolar compreende a coisa…

especial a eletrônica. O que diferencia a educação não-formal da informal é que na primeira existe a intencionalidade de dados sujeitos em criar ou buscar determinadas qualidades e/ou objetivos, é definida por uma ausência, em comparação ao que há na escola (algo que seria não intencional, não planejamento, não estruturado), tomando como único paradigma à educação formal. A educação informal decorre de processos espontâneos ou naturais, ainda que seja carregada de valores e…

especial a eletrônica. O que diferencia a educação não-formal da informal é que na primeira existe a intencionalidade de dados sujeitos em criar ou buscar determinadas qualidades e/ou objetivos, é define por uma ausência, em comparação ao que há na escola (algo que seria não intencional, não planejamento, não estruturado), tomando como único paradigma à educação formal. A educação informal decorre de processos espontâneos ou naturais, ainda que seja carregada de valores e…

discutir suas formas, demandas, identidade que constroem redes que as estruturam, manifestações culturais e políticas sociais a que se articulam. A necessidade de qualificação do tipo de ação coletiva que tem sido como movimento social, definições já clássicas sobre os movimentos sociais citam suas características básicas como: Possuir uma identidade tem um opositor e articulam ou se fundamentam num projeto de vida e de sociedade. Questão como a diferença e as diversidades de culturas…

Escola – Função social, gestão e política educacional. De acordo com a autora, o texto encadeia sobre a função social da escola, a gestão e a política educacional. Buscando compreender os movimentos recentes, ela nos traz a refletir sobre a articulação entre escola e cidadania. Segundo Canivez, a escola que estabelece a cidadania, além disso, também institui o exercício de transmitir o conhecimento acumulado da humanidade e a vivência entre seres diferentes. Por outro lado, a função política

Latina é um dos panos de fundo do cenário para discutir suas formas, demandas, identidade que constroem , redes que as estruturam, manifestações culturais e políticas sociais a que se articulam.” (p15) “Os movimentos sociais citam suas características básicas como: possuem uma identidade, têm um opositor e articulam ou se fundamentam num projeto de vida e de sociedade (TOURAINE, 1973).”(p16) “Na atualidade, muitos deles apresentam um ideário civilizatório que coloca como…

papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Buscam-se as aprendizagens que acontecem das interações geradas pelo processo participativo. Cada vez mais o movimento associativo ganha expansão,…