Como A Escola Deveria Trabalhar As Mudanças Existentes Na Sociedade Nas Práticas Do Cotidiano

desenvolvidos pelos alunos e, portanto, podem e devem ser ensinados na escola.” * Em geral, o cotidiano das escolas, principalmente nos grandes centros urbanos é bastante agitado e às vezes até tumultuado. São muitos alunos, muitos conteúdos, muita gente para lá e para cá. Nesse contexto, nem sempre é fácil ter clareza do porquê de todo esse trabalho, ou em outras palavras, nem sempre se tem clareza de qual é o papel da escola na sociedade em que vivemos hoje. Os Parâmetros…

religiosas e também políticas. O convívio entre as tribos ocorria nos casamentos, nas cerimônias fúnebres, nas guerras, e quando era necessário consolidar alianças contra os inimigos em comum. - Como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade nas práticas do cotidiano escolar (nas salas de aula, nas diferentes disciplinas, em atividades extra-sala, nos diversos espaços da escol

vistas ao exercício da cidadania, que deve se realizar transversalmente, permeado a todos os níveis e demais modalidades de ensino nas instituições escolares. Em 1990 surge o movimento em prol da sociedade inclusiva iniciado pelas Nações Unidas, mediante a resolução desse organismo em defesa de uma Sociedade para todos, configurando assim a normativa universal que fundamenta a implantação da inclusão. Essa abrangência foi definida no âmbito educacional, em 1994, por meio do conhecido…

mecânica dos conteúdos (repetição e memorização). A proposta é contribuir para a boa formação do educador como intelectual responsável por uma ação não apenas mecânica, mas também consciente, refletida e coerente com os propósitos educacionais da nossa sociedade. Palavras-Chave: Deficiência. Educação. Especialização. 1 INTRODUÇÃO No contexto atual, este projeto de Trabalho de Conclusão de Curso visou compreender a Educação Inclusiva e quais são os…

JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática docente. Num primeiro momento, foi realizada uma…

pedagogia das diferenças que busca combater as desigualdades que percorre a sala de aula, desafiando a escola a uma mudança profunda de sua organização. Ressaltando a contextualização curricular que pressupõe uma análise da realidade contextual de cada aluno, remetendo-se ao fato de que as particularidades de cada indivíduo implicam na forma como este adquire conhecimento e o utiliza em seu cotidiano social. Para isso, nos ancoramos em alguns autores, entre eles Ambrosetti (2007) André…

Redonda, 2006. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO _____________________________________________________ 05 2. UM BREVE RECORTE HISTÓRICO__________________________________ 06 3. MATEMÁTICA: A DISCIPLINA _____________________________________ 12 4. A SOCIEDADE _____________________________________________________ 15 5. OS ALUNOS _______________________________________________________ 17 6. A FAMÍLIA ________________________________________________________ 22 7. OS PROFESSORES…

Turma: 2011.2 Fichamento do texto: A Prática Pedagógica como Fonte de Conhecimento No primeiro momento, tenta-se discutir o conceito de prática na perspectiva dialética tomando por base VÁZQUEZ (1977). Em seguida estabelecem-se duas diretrizes, já utilizadas por VEIGA (1989): a prática pedagógica repetitiva e a prática pedagógica reflexiva. No segundo momento, tece-se um panorama onde aparecem os problemas da educação e do ensino localizados na escola, que dificultam um trabalho…

com a realidade e com os colegas. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896-1980), diz-se que o conhecimento do indivíduo é construído através de sua interação com o meio que cerca. Método tradicional- Sua origem data do século XVIII, nas escolas públicas francesas, a partir do Iluminismo. O objetivo principal era universalizar o acesso do indivíduo ao conhecimento. Possui um modelo firmado e certa resistência em aceitar inovações, e por isso foi considerada ultrapassada nas décadas de 60

tema: Letramento, tendo como publico alvo, os alunos em fase de alfabetização. A finalidade do trabalho é de destacar a importância do professor trabalhar com maior frequência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele (o professor) descubra uma maneira de fazer com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula. É destacada também a importância do trabalho de leitura e…