Comentario Critico Sobre Uma Obra Barroca

reclamos atuais. Teria se abusado na compreensão e abertura conciliar? Ou se teria estancado ou inclusive boicotado o dinamismo renovador do Concílio? O conflito polarizado ganhou títulos: a hermenêutica da ruptura e a hermenêutica da continuidade. Sobre isso, convêm três palavras: i. A ruptura cultural e a queda de paradigma. É claramente equivocado, como fazem os tradicionalistas radicais, acusar o Concílio de provocar ruptura com a tradição da Igreja. O Concílio não é a causa,…

sentimento puro e sua manifestação, que é a arte, segundo afirma Kant em seu livro a Critica do Juízo. Se pode dizer que é a ciência cujo objeto primordial é a reflexão sobre os problemas da arte. Estética é a reflexão filosófica sobre a arte, e um de seus problemas é o valor contido na arte; embora um grande número de ciências tratam da obra de arte, apenas a Estética analisa filosoficamente os valores contidos na arte. A estética é um ramo da filosofia que se encarrega de estudar a…

A prática educativa desenvolvida pelos padres da Companhia de Jesus espelhava-se no pensamento humanista, de forma que ficava bastante visível o interesses desses padres de dotarem os jovens da grande colônia portuguesa na América, de um senso crítico e investigativo, que lhe conduzissem à autonomia. Na época, o interesse dos jesuítas não passou despercebido por parte da Coroa portuguesa. E esta constatação fortemente contribuiu para acelerar o processo de expulsão desses padres do…

línea curva. En la literatura se distingur principalmente el juego de palabras, la exageración, las metáforas, y los elementos decorativos. Es periodo también se caracteriza por la nacionalización de temas y por el espíritu renacentista, sobre todo en el teatro y en la novela. Crece el aislamiento ideológico de España en relación a las demás naciones europeas. II. Historia política A. Unión de Castilla y Aragón: 1. Castilla: es un producto de la Reconquista. Se enfoca…

..................................................................................... 48 2.1 Avaliação ................................................................................................................ 50 2.2 Presença de autores e obras ............................................................................... 53 2.2.1 Relação de autores ............................................................................................. 53 2.2.2 Seleção de textos ................

longo motivo pelo qual se corre o risco de simplificá-la, se não estabelecermos relações com a história da humanidade construída em quase mil anos. Considerando que você leu os textos relacionados ao período da educação medieval, manifeste sua opinião sobre as questões. A importância da Universidade para a época No decorrer da Idade Média, uma grande parte da população não tinha acesso ao conhecimento, nem mesmo o básico que é ler e escrever, e não tinha nenhuma perspectiva na vida de…

dia do aniversário do rei. Esta é a linha da ação principal da história, a par da quarta – a que respeita à construção da passarola. Esta segunda linha de ação A dos vai ganhando relevo e une a primeira à terceira: se o convento é construtores obra e promessa do rei, é ao sacrifício dos homens, aqui do convento representados por Baltasar e Blimunda, que ela se deve. Glorificam-se aqui os homens que se sacrificam, passam por dificuldades, mas que também as vencem. Nesta linha…

dia do aniversário do rei. Esta é a linha da ação principal da história, a par da quarta – a que respeita à construção da passarola. Esta segunda linha de ação A dos vai ganhando relevo e une a primeira à terceira: se o convento é construtores obra e promessa do rei, é ao sacrifício dos homens, aqui do convento representados por Baltasar e Blimunda, que ela se deve. Glorificam-se aqui os homens que se sacrificam, passam por dificuldades, mas que também as vencem. Nesta linha…

A questão da tradição em Monteiro Lobato: breve comentário à margem de Urupês The issue of tradition in Monteiro Lobato: a brief comment on Urupês Mariana Thiengo 1 UFMG Resumo: Partindo da conturbada relação de Monteiro Lobato com o grupo modernista, pretende-se discutir, tomando por base o livro de contos Urupês, como o autor, no papel de criador e empreendedor cultural, captou um momento preciso e conflituoso do processo de modernização do Brasil, flagrando, no interior, situações de…

Arquiteto, engenheiro de obra e editor. Forma-se, em 1967, pela Escola de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Tendo freqüentado anteriormente cursos técnicos de mineração e metalurgia em Ouro Preto, Minas Gerais, trabalha inicialmente como engenheiro de obras. Em seguida, passa um período em Brasília trabalhando, já como arquiteto, ao lado de João Filgueiras Lima, o Lelé (1932), onde toma contato com experiências de pré-fabricação (de quê???). Suas primeiras obras…