Fundamentos de ti

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS - DIPOL PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM LÚCIA MARIA GADELHA DE CARVALHO INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Caderno Pedagógico para o curso T écnico em Administração MARINGÁ 2008 LÚCIA MARIA GADELHA DE CARVALHO INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Caderno Pedagógico para o curso T écnico em Administração Material Pedagógico apresentado à Secretaria de Estado da Educação – SEED, como parte dos requisitos do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, em convênio com a Universidade Estadual de Maringá – UEM. Orientadora: Profª. MSc. Maria de Fátima Gameiro da Costa MARINGÁ 2008 AGRADECIMENTOS À Deus, por permitir que eu pudesse aprender um pouco a cada dia. Aos meus filhos, por tentarem entender a sede de saber mais. À Professora Mestre Maria de Fátima Gameiro da Costa, orientadora deste trabalho, pelo exemplo de competência, paciência e companheirismo em todos os momentos, e que levarei como exemplo pela vida. Ao professor Antonio Carlos Struckel, pela gentil disponibilidade na colaboração prestada, de consultas e correções a este trabalho. Aos professores: Maria Iolanda Sachuk, Márcia Maioli, Vilma Meurer Sela e Ademir Moribe, Mestres na ciência do conhecimento matemático contábil e administrativo, pelos ensinamentos transmitidos, nossa gratidão para sempre. A…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS - DIPOL PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM LÚCIA MARIA GADELHA DE CARVALHO INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Caderno Pedagógico para o curso T écnico em Administração MARINGÁ 2008 LÚCIA MARIA GADELHA DE CARVALHO INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Caderno Pedagógico para o curso T écnico…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS - DIPOL PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM LÚCIA MARIA GADELHA DE CARVALHO INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Caderno Pedagógico para o curso T écnico em Administração MARINGÁ 2008 LÚCIA MARIA GADELHA DE CARVALHO INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Caderno Pedagógico para o curso T écnico…

Capítulo 11 Forças intermoleculares, líquidos e sólidos ? O que está por vir > O vapor de água — ou umidade — no ar, a água em um lago e o gelo nas geleiras são todos formas da mesma substância, H2O. Todos eles têm as mesmas propriedades químicas. Entretanto, suas propriedades físicas diferem muito porque as propriedades físicas de uma substância dependem de seu estado físico. Algumas das propriedades características de cada estado da matéria estão relacionadas na…

quantidades previamente estabelecidas e com qualidade. Isso também inclui as ferramentas a serem utilizadas e a previsão da vida útil de cada elemento das máquinas. Todos esses aspectos mostram a importância que se deve dar à manutenção. Breve histórico Conhecida como manutenção a partir do século XVI na Europa central, a prática de zelar pelo bom funcionamento dos equipamentos industriais sempre existiu. Mas, o termo manutenção passou a ser utilizado quando surgiram os relógios…

RESUMO Atualmente, os alunos tanto do Ensino Fundamental quanto do Ensino Médio, têm apresentado cada vez mais dificuldades nos processos de leitura e escrita, isto deve-se ao fato de que eles apresentam um alto grau de desmotivação, e também devido estarem inseridos em uma sociedade em que predomina a tecnologia. Mas, principalmente, porque o professor trabalha este aspecto de modo a reproduzir decodificar e avaliar os conhecimentos dos alunos conforme lhe fora transmitido,…

.......................................... 2 3 1.T eorias Educacionais............................................................................................. 23 1.2. A educação na atualidade................................................................................ 24 1.3. Os caminhos da educação na sociedade do conhecimento ................................ 25 I - Aprender a conhecer: .......................................................................................... 25…

terceira edição, tem sido cuidadosamente preparado para que você conheça melhor o que a Unicamp procura avaliar no candidato. Assim você encontrará, neste caderno, as questões das provas de 1ª e 2ª Fases do Vestibular Unicamp/99, acompanhadas das respostas esperadas pelas bancas elaboradoras, da pontuação atribuída a cada item das questões, e de comentários que visam a ilustrar a concepção das provas e o tipo de conhecimento e habilidade necessários para respondê-las a contento. Em…

Registrando a aprendizagem CAPÍTULO 3 - ATITUDES DA LIDERANÇA 1) Definições 2) A formação das nossas atitudes 3) Algumas regras importantes 4) A mudança das atitudes 5) Sinais de uma boa atitude 6) Atitudes essenciais para um líder 6.1) Autocontrole / autodisciplina 6.2) Autoconhecimento / autocrescimento / autoconfiança 6.3) Empatia / sociabilidade 6.4) Comunicação 6.5) Paciência / tolerância 6.6) Humildade 6.7) Humor 6.8) Resiliência 6.9) Persistência 7) Conclusão…

aproximadamente 2000 mil alunos, que além de freqüentar a escola participam de atividades extracurriculares organizadas pelos próprios alunos e professores e/ou pelo Grêmio Estudantil. O sistema de avaliação adotado pela escola, nos dois níveis de ensino e nos dois turnos observados é através de nota e é cumulativo, divido em trimestres, sendo que os objetivos se integram oportunizando revisão e exercitação durante o ano letivo. A dinâmica do sistema de avaliação é constituída…