Cinco Sentidos Na Educação Especial

Educacional e a Inclusão do Deficiente Visual Resumo: o presente artigo relata o processo histórico da educação especial no Brasil, bem como as leis que a consolidam, aborda também as necessidades desta classe com relação ao sofrimento que cada pessoa passa para adquirir todos os direitos que lhes foram negados. Palavras-Chave: inclusão. Deficiência. Aprendizagem. Sociedade. Educação. Abstract Work: This article reports the historical process of special education in…

ordinário em mandado de segurança interposto por THAMIS DINIZ RODRIGUES, em face de acórdão prolatado pelo Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais, ementado nos seguintes termos, in verbis : "EMENTA: MANDADO DE SEGURANÇA - APOSENTADORIA ESPECIAL - EXTENSÃO DO BENEFÍCIO A DIRETORES DE UNIDADES ESCOLARES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS E SUPERVISORES DE ENSINO - LEI FEDERAL Nº 11.301/2006 - DIREITO LÍQUIDO E CERTO NÃO DEMONSTRADO. A lei federal questionada amplia o conteúdo…

UM OLHAR SOBRE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA. Max-cine Silva Martinho Professora Orientadora: Marilene Silva Pacheco Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia turma (0646) Prática 2 Educação Inclusiva 12/06/2013 RESUMO Esse trabalho tem como objetivo mostrar os tipos de deficiências auditivas e conhecer os principais recursos pedagógicos necessários a aprendizagem dos alunos com necessidades auditivas. A…

UNINTER EDINA DIAS DE OLIVEIRA - RU: 471024/ TURMA: N1C232 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO LUÍS 2013 EDINA DIAS DE OLIVEIRA - RU: 471024/ TURMA: N1C232 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado - Educação Especial apresentado à disciplina UTA – Corporeidade e Inclusão do Curso de Pedagogia a Distância do Centro…

os cargos que estavam vagos. d) Você obteria autorização se a requeresse. e) Substitua o livro por um que equivalha ao que você perdeu. JUSTIFICATIVA: ______________________________ Resposta: e Correções: a) Fomos a Recife há cinco anos ou Fomos a Recife cinco anos atrás. b) Amanhã haverá provas. c) Sobraram três lugares no ônibus. d) À medida que se estuda, aprende-se. ___________________________________________ 6. JUSTIFICATIVA: ______________________________ Resposta:…

FINAIS___________________________________________ REFERÊNCIAS BIOGRAFICAS_______________________________________ INTRODUÇÃO: O curso técnico em nível médio de infraestrutura escolar, tem por intenção oportunizar ao trabalho da educação e qualificação necessária para torná-lo agente de transformação dos ambientes escola Por tanto ofereceu durante o período de fevereiro de 2014 a setembro de 2014 a realização de atividades praticas aos estudos…

Dermeval Saviani O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DO PROJETO DO MEC DERMEVAL SAVIANI* RESUMO: Este artigo se propõe a analisar globalmente a proposta do MEC , visando responder à seguinte pergunta: Em que medida esse novo plano se revela efetivamente capaz de enfrentar a questão da qualidade do ensino das escolas de educação básica? Para tanto, serão considerados os seguintes pontos: 1. A configuração do PDE, procurando entender sua composição e identificar cada uma…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Helena Maria de Marichal O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre os serviços especializados no Município de Ivoti Porto Alegre 1. Semestre 2012 Helena Maria de Marichal O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre os serviços especializados no Município de Ivoti Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e…

A EDUCAÇÃO DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA VISUAL — as p e r s p e c t i v a s do v i d e n t e e do n ã o v i d e n t e — Na falta de um dos órgãos dos sentidos os caminhos seriam os mesmos? Elcie F. Salzano Masini* — Como seria o ato de perceber na ausência do sentido da visão? Introdução — Como seria nessa condição o ato de conhecer? O ponto de vista deste artigo é que um trabalho junto a portadores de deficiência visual implica, necessariamente, conhecimento do referencial próprio…

verdadeiro sentido da inclusão nas escolas regulares de ensino, pois percebemos que atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, o atendimento às crianças com necessidades educativas especiais ainda é um grande desafio, uma vez que requerem do educador e de toda a comunidade escolar a aceitação e entendimento nesse processo de inclusão. A escola tem a finalidade de trabalhar o desenvolvimento integral de todas as crianças, inclusive da criança com necessidades…