Cicero Ideias Pedagogicas

educacional e pedagógico elaborado e proposto por Locke. O século XVII é marcado pelo fim do Renascimento que procurou resgatar os valores da Antiguidade Clássica Greco-Latina, e ainda pode-se encontrar durantes este período resquícios das ideias educacionais e pedagógicas do Humanismo – a imitação dos antigos escritores, dos artistas clássicos greco-latinos e a valorização do estudo do grego, do latim e das artes liberais, compostas pelo Trivium (gramática, lógica e retórica) e pelo…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 Campo Grande/MS Abr/2013 ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 HÉRICA CRISTINA RAMOS PEREIRA – RA: 357325 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Supervisionada - ATPS apresentada à Universidade Anhanguera Uniderp, como…

palavra paidagogos nomeava inicialmente o escravo que conduzia a criança, com o tempo, o sentido conceito ampliou-se para designar toda teoria sobre a educação.Ao discutir os fins da paidéia,os gregos esboçaram as primeiras linhas conscientes ação pedagógica e assim influenciaram por séculos a cultura ocidental. As questões : O que é melhor ensinar?Como é melhor ensinar?e Para que ensinar?enriqueceram as reflexões dos filósofos e marcaram diversas tendências.A divisão clássica da…

UNIFESP Universidade Federal de São Paulo Campus Guarulhos RELATÓRIO FINAL DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Profª Preceptora: Marieta Penna Alunas residentes: Amanda dos Prazeres da Silva Oliveira Daniela Amadeu Verício Guarulhos, Junho de 2010. SUMÁRIO

democracia, no período socrático? Resposta: Os Sofista: adquiriam conhecimento através das suas experiências e o utilizavam como forma de receber em troca, isto é, não se importavam com a forma de que o conhecimento seria utilizado. A retorica: tinha a ideia de ajudar o individuo possuidor do conhecimento à duvidar, à argumentar e contra argumentar a ponto de persuadir. Democracia: estava voltada para pratica de valores das ações morais da coletividade, partindo de um grupo seleto da…

PARA FORMAR PROFESSORES. O COLÉGIO GERMÂNICO, TAMBÉM EM ROMA, PREPARAVA PADRES PARA AS MISSÕES NS ALEMANHA. EM 1599 FOI PUBLICADO O DOCUMENTO “RATIO STUDIORUM” (ORGANIZAÇÃO E PLANO DE ESTUDOS), PELO PADRE ACQUAVIVA. OBRA PRÁTICA SOBRE A AÇÃO PEDAGÓGICA, ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E OUTROS ASSUNTOS, DESTINAVA-SE A TODA A HIERARQUIA, DESDE O REITOR ATÉ O ALUNO. NO FINAL DO SÉCULO XVII, O PADRE “JOUVENCY” PREPAROU O ENTÃO MAIS COMPLETO MANUAL DE NORMAS GERAIS E INFORMAÇÕES…

homem sábio tem a inteira ideia do bem, do belo e da justiça. Consequentemente, ele terá menos inclinação para cometer injustiças ou de praticar o mal, impedindo os governantes de se rebelarem contra a ordem social. Platão acredita que o homem sábio está mais próximo da ideia do bem, porque para ele, a alma dos filósofos, dos homens amantes do saber, é o que mais se aproxima deste mundo, percebendo então, nas suas plenitudes, mais do que das almas das pessoas comuns, as ideias de…

PLI_PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) Iris Maria dos Santos Jaqueline da Silva Conceição José Cicero Ferreira Capela-AL Outubro 2013 PROJETO VAMOS DAR AO LIVRO A IMPORTÂNCIA QUE ELE MERECE Iris Maria dos Santos Jaqueline da Silva Conceição José Cicero Ferreira Trabalho apresentado como PRÉ requisito para a…

O Pensamento Pedagógico Romano INTRODUÇÃO “Um aposento sem livros é um corpo sem alma” (Marco Túlio Cícero) Vejamos primeiramente neste artigo a historia dos romanos, o poder o Império construído pelos romanos era tão grande que acabou se tornando uma referencia para todo o mundo ocidental, mesmo séculos depois de ter chegado ao seu final. Todo desenvolvimento espiritual de Roma está distanciado pelo menos dois séculos do desenvolvimento do espírito grego. Sua evolução foi de modo geral paralela

transversal a ser trabalhado nas escolas tanto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) quanto nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s). Neste trabalho, a experiência que vem sendo vivenciada pelo corpo doscente da Escola Estadual Doutor Cícero Corrêa de Araújo, localizada no Município de Raposos - MG, após a implantação do “Projeto Adolescendo” acolhido pela Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG), no âmbito do Programa de Atenção ao Jovem (PEAS Juventude). 1- INTRODUÇÃO A…