Ceebja

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO DE JOVENS E ADULTOS PORTUGUÊS Ensino Fundamental – Fase II CADERNO 4 CEEBJA PÓLO PARANAVAÍ CEEBJA PÓLO UMUARAMA CEEBJA PÓLO JACAREZINHO CEEBJA PÓLO LONDRINA MARINGÁ CEEBJA PÓLO TOLEDO CEEBJA PÓLO CASCAVEL CEEBJA PÓLO PONTA GROSSA CEEBJA PÓLO GUARAPUAVA CEEBJA PÓLO PATO BRANCO CEEBJA PÓLO CURITIBA GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Jaime Lerner SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Alcyone…

leitura e da escrita, pelo conhecimento científico propiciado pela escola, vai se fortalecendo, exercitando, readquirindo e filtrando sua identidade e consequentemente sua autonomia. (FALCADE-PEREIRA & ASINELLE-LUZ, 2012, P. 7 no prelo). Os CEEBJAs instituídos no espaço do Sistema Penitenciário do Estado do Paraná, orientam-se pelas Diretrizes Curriculares para Jovens e Adultos da Educação Estadual e Diretrizes Nacionais em Prisões (LEP). Ambos contemplam na ação as especificidades…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO O presente relatório de estágio se deu a partir das observações realizadas no Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos Professor Orides Balotin Guerra – CEEBJA, da cidade de Foz do Iguaçu, onde deu-se como o principal foco de observação a inclusão social existente nesta escola e como tal fato ocorre na mesma. Para tanto, obtivemos em mãos o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola supra citada, onde pudemos detectar como item constante no

3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERENCIAS 16 1 INTRODUÇÃO Realizamos o estágio de observação supervisionado no CEEBJA – Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos na cidade de Rio Negro na disciplina de Matemática em uma turma de 6ª e 7ª Série do ensino fundamental. As aulas foram ministradas em sala de aula por uma professora substituta…

exposto, foi avaliado a participação e atuação do Conselho dentro do Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos de Toledo, para identificar as ações desenvolvidas pelo mesmo e se ele possui espaço e respeito para concretizar suas ações. No Ceebja, o Conselho é composto por membros dos respectivos setores, Direção, Secretaria, Serviços Gerais, Pedagogos, membros do corpo discente, docente e da comunidade. A participação é ativa quando propõe-se reuniões para debater assuntos…

estudo que será feito sobre o CEEBJA, abordando a música como recurso metodológico no ensino do Proeja, na disciplina de Língua Portuguesa e Artes. A realização deste estudo demanda pesquisa bibliográfica, buscando-se autores que escreveram a respeito do tema, e pesquisa de campo exploratória. Nesta formam envolvidos alunos do CEEBJA, do Colégio Estadual Presidente Arthur da Costa e Silva - CEPACS, no município de Mariópolis, estado do PR, e professores do CEEBJA do município de…

..........................26 [pic] 1. Introdução O trabalho de Gestão Escolar e Docência no Ensino Médio foram realizados nos dias 25/04/2011 a 23/05/2011 no Centro Educacional de Educação Básica para Jovens e Adultos (CEEBJA), na rua da Liberdade 423. Este estagio foi realizado em uma turma Ciências tendo vinte e sete alunos com idades diversas. Nesses dias fiz observações, relatórios, entrevistas, analises do Projeto Político Pedagógico e do Regimento…

na faixa etária indicada para a EJA (PARANÁ, 2001c). Os CEEBJAs passaram a atuar também como centros de coordenação de trabalhos de EJA, com a tarefa de articular e desenvolver ações conjuntas com municípios e outras instituições. Vinculavam-se aos CEEBJAs o atendimento descentralizado e a operacionalização dos exames supletivos. O resultado desse processo expressou-se nos altos índices de conclusão dos educan­dos, especialmente nos CEEBJAs e nos exames supletivos. Entende-se que,…

PLANEJAMENTO: QUÍMICA – ENSINO MÉDIO Planejamento dos conteúdos de Química a serem trabalhados no Ensino Médio Educação de Jovens e Adultos do CEEBJA Dr. Mário Faraco. CURITIBA 2006 1. EMENTA Toda proposta curricular na área das exatas (Física, Química, Biologia, Matemática e Ciências), pauta-se na caracterização dos alunos do CEEBJA Dr. Mário Faraco, os quais encontram-se no Sistema penitenciário do Paraná cumprindo pena. De acordo com o relatório de 2005 do DEPEN (GAP/DEPEN,

conseqüências da evasão escolar. 5 2.1- APLICAÇÃO DA PESQUISA. Iniciou-se o trabalho de aplicação dos questionários e levantamento de dados na terceira semana do mês de agosto do ano de 2007, na escola pública da rede estadual de ensino denominada CEEBJA- Nova Londrina, que atende 530 alunos, sendo do Ensino Fundamental (II Segmento) e do Médio. Seu quadro de funcionários somam: uma diretora, duas professoras pedagogas, três coordenadoras da Ação Pedagógica Descentralizada…