Caso Concreto 03 Cultura E Sociedade

QUESTÃO 03 - MARX Leia o texto abaixo e responda: Cidade Expulsa Mendigos Uma decisão da prefeitura de Apucarana, no interior do Paraná, provocou reações na Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Assistentes sociais recolheram os moradores de rua e aqueles que não tinham parentes, recebeu uma passagem para deixar a cidade e a ameaça de ser processado por vadiagem se retornar. No dia 19/03/2007, assistentes sociais acompanhadas de PMS recolheram 15 mendigos e andarilhos, a…

Caso Concreto 01 1-R: A sociedade em sua maioria molda o indivíduo, mas também podemos moldá-la. É através da sociedade que desenvolvemos direitos, deveres, valores. Com isso, forma-se o caráter das pessoas. Todo homem tem necessidade de viver em sociedade, pois é ela que vai fazer com que ele adquira do que é o mundo em que vive. 2-R: A sociedade impõe e dita regras, com isso, define como cada gênero deve se portar. As mulheres são criadas desde meninas para serem delicadas, usar salto, saias

A cultura e a Sociedade CULTURA E SOCIEDADE 01. O papel da educação na transmissão da cultura: a) Nas sociedades onde não há escolas, a transmissão da cultura se dá por intermédio da família ou da convivência com o grupo adulto. Neste caso, diz-se que a educação é informal ou assistemática. b) Quando há escolas, estas se encarregam de completar a transmissão da cultura iniciada na família e em outros grupos sociais. Nesse caso, a educação é formal ou sistemática. 02.…

objetos e raciocinar intuitivamente, mas ainda não consegue coordenar operações fundamentais. Fase 3: Operatório concreto No estágio operatório concreto, que dura dos 8 aos 12 anos de vida, a criança começa a lidar com conceitos abstratos como os números e relacionamentos. Esse estágio é caracterizado por uma lógica interna consistente e pela habilidade de solucionar problemas concretos. Fase 4: Operatório formal No estágio operatório formal – desenvolvido entre os 12 e 15 anos de…

(CINCO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 05 (CINCO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO = 08 (OITO) ANOS LETIVOS B) TEMPO ÚTIL (Carga Horária) = 4.320 H/AULA (*) CURRÍCULO PLENO/2013 1.ª SÉRIE CÓDIGO 99-8980-02 99-8981-03 99-8982-03 99-8983-03 99-8985-02 99-9270-02 99-9472-03 99-9473-02 (**) DISCIPLINAS TEOR PRAT INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL CÁLCULO I FÍSICA I GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR QUÍMICA DOS MATERIAIS LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS GEOMETRIA DESCRITIVA E…

AULA 01: 1) È atraves da sociedade que o mesmo desenvolve os valores, direitos e deveres. Com isso, forma-se o caráter das pessoas. Em outras palavras esse processo se chama socialização, começa na família, tem continuidade na escola e segue sempre, nunca termina. 2) A sociedade impõe e dita regras, com isso define como cada gênero deve se portar. As meninas são criadas se preocupando com padrões de beleza. Já os meninos de uma maneira maneira mais bruta. Isso explica a diferença…

IED Questões objetivas (08): 1) Enfase: Dto Positivo, Objetivo, Subjetivo – caso concreto p/ decidir Direito Objetivo: Todas as normas jurídicas em vigor num país Direito Positivo: Apenas as normas oriundas do Estado. Direito subjetivo: A faculdade ou prerrogativa que tem uma pessoa de fazer prevalecer em juízo a sua vontade, ou “o interesse protegido pela lei, mediante o recolhimento da vontade individual”. 2) Diferenças: Juspositivistas, Jusnaturalistas + teoria tridimensional …

03ª - OE02 - 607253 - A IDENTIDADE DO EDUCADOR-GESTOR DA ESCOLA BÁSICA Inicio 17/03/2014 termino 31/03/2014 ORIENTAÇÕES: Nesta quinzena, faremos a leitura do Texto: Atitudes de mudança pessoal, de MORAN. Esse texto é citado nas referências do capítulo que estamos trabalhando. Você encontrará o mesmo acessando o link que está disponível em sua página de aluno. Você pode também copiar e acessar na internet o endereço que está a seguir:…

|4 / 8 |7,5 / 15 | ÍNDICE 01. -Justificativa e Objetivos do Curso 1. Justificativa 2. Objetivos 02. - Requisitos de acesso 03. - Perfil profissional de conclusão 3.1. Perfil de Conclusão Geral Esperado 3.2. Perfil Profissional de Conclusão Final 04. - Organização curricular 4.1. Fundamentação legal 4.2.

módulo; b) transferência de alunos oriundos de outras instituições de ensino profissional, mediante a existência de vagas, salvo nos casos determinados por Lei, respeitando-se as competências adquiridas na Unidade de origem e o disposto na Organização Didática do CEFET-PE. c) convênios com instituições públicas e/ou privadas regulamentados na forma da Lei. 03. Perfil Profissional de Conclusão 3.1. Perfil de Conclusão Geral Esperado: 1. Utilizar as formas contemporâneas de…