Caracteristicas Das Habilidades Motoras

AÇÃO MOTORA LOCOMOÇÃO: envolve o sujeito com o objeto. Em geral associam-se a outros movimentos. Implica utilização de força na atividade de recepção. Amortecimento e /ou lançamento-rebatimento e interceptação. EXEMPLOS: andar, correr, saltar, saltitar, trepar. MANIPULAÇÃO: aspecto fundamental na movimentação humana. Envolve a projeção do corpo alterando sua localização no ambiente. As alterações podem ser nos planos horizontal, vertical e diagonal. Permitem a exploração mecânica do…

desenvolvimento das habilidades motoras gerais. Ou seja, das habilidades físicas que envolvem movimentos com os músculos maiores, tais como correr e pular (desenvolvimento da coordenação motora ampla). -Fase de desenvolvimento das habilidades motoras finas. Ou seja, das habilidades físicas que envolvem movimentos coordenados menores, tais como desenhar e escrever o próprio nome (desenvolvimento da coordenação motora fina). Habilidades Motoras Gerais – Coordenação Motora Ampla:…

vida. Hoje em dia, entende-se o desenvolvimento motor como um processo seqüencial e contínuo relativo à idade cronológica, durante o qual o indivíduo progride de um movimento simples, sem habilidade, até o ponto de conseguir habilidades motoras complexas e organizadas e, finalmente, o ajustamento dessas habilidades que o acompanham até a velhice. A grande diferença entre essas duas definições é que a primeira enfoca o produto e a segunda refere-se ao processo de desenvolvimento.…

determinar, didaticamente, quais os tipos de aprendizagem podem ocorrer em cada um desses domínios, lembrando que na realidade concreta tudo se relaciona e é inseparável. Domínios: COGNITIVO: semelhante a “atividades intelectuais” (Guilford, 1959). Característica principal: Capacidade do organismo para fazer uso da informação de que dispõe. Exemplos: • descoberta ou reconhecimento da informação (cognição); • retenção ou armazenamento de informação ( memória); • geração de informações a…

Introdução à Performance e à Aprendizagem Motora A maioria dos seres humanos nasce com a capacidade de produzir muitas habilidades, e somente um pouco de maturação e experiência é necessário para produzi-las na forma quase completa. Andar e correr, mastigar, equilibrar-se e evitar estímulos dolorosos, são alguns exemplos desses comportamentos relativamente inatos. Os seres humanos têm maior flexibilidade do que todo os outros, o que permite adquirir proficiência para profissões como químico

HABILIDADES MOTORAS TERMOS UTILIZADOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR Crescimento: aumento da estrutura do corpo causado pela multiplicação ou aumento das células. Desenvolvimento: alterações no nível de funcionamento de uma estrutura do corpo ao longo do tempo. Maturação: alterações qualitativas na função. Do ponto de vista biológico, “inata”. Experiência: fatores do ambiente que podem alterar características desenvolvimentistas. DESENVOLVIMENTO MOTOR Desenvolvimento motor é…

AS CAPACIDADES MOTORAS: • O QUE SÃO ?  Capacidade motora é uma qualidade geral de um indivíduo relacionada com seu desempenho numa diversidade de habilidades ou de tarefas. •CARACTERÍSTICAS: São elementos essenciais para o rendimento motor;  São determinadas geneticamente;  Desenvolvem-se através do treino.  •CLASSIFICAÇÃO:   Condicionais São as capacidades determinadas pelos processos energéticos e metabólicos – obtenção e transformação…

permanente inclui toda alteração desenvolvimentista. A habilidade superior em uma determinada ação não quer dizer que o sujeito terá habilidade em todas as ações executadas, cada pessoa tem habilidades em uma certa atividade motora mais não garante habilidade em outra aria. Isso nos deve lembrar constantemente da individualidade do aprendiz. Cada individuo tem seu tempo de desenvolvimento, mas não mudam a sequência das habilidades adquiridas. Conceito 1.4 O…

motor de crianças na educação infantil. A relação entre a idade da criança com a fase e característica motora pelas quais passam, se constitui para um melhor acompanhamento do desenvolvimento motor. Destaca-se a importância do conhecimento dos profissionais de Educação Física, no que tange a avaliação motora da criança, como forma de melhor acompanhar seu desempenho e detectar possíveis problemas de ordem motora. Unitermos: Desenvolvimento motor. Educação Física. Criança. …

|infantil. A relação entre a idade da criança com a fase e característica motora pelas quais passam, se constitui| | | |para um melhor acompanhamento do desenvolvimento motor. Destaca-se a importância do conhecimento dos | | | |profissionais de Educação Física, no que tange a avaliação motora da criança, como forma de melhor acompanhar | | | |seu desempenho e detectar possíveis problemas de ordem motora. | | |