LAVILLE, C.; DIONNE,J. A construção do saber – manual de metodologia em ciências humanas. Capítulos 4 e 5. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda; Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.

LAVILLE, C.; DIONNE,J. A construção do saber – manual de metodologia em ciências humanas. Capítulos 4 e 5. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda; Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999. 1. Christian Laville e Jean Dionne são professores na Universidade de Laval, Canadá. 2. Nos capítulos 4 e 5 do livro, os autores abordam o problema e em seguida a pergunta, que tem como função traçar itinerário da pesquisa ulterior. É através do problema que o pesquisador busca um maior entendimento de questões postas pelo real ou de suas soluções. Existem as perguntas, ou interrogações iniciais, que ocorrem no começo de uma pesquisa, um movimento pré-lógico. A pesquisa também é dividida em conceito, teoria e valores, sendo o primeiro imagens abstratas de um conjunto de realidade em função de suas características gerais. A teoria procura ser uma explicação geral para um conjunto de fenômenos. Já os valores são representações mentais de um estado considerado desejável. Depois de já “ter passado” pelo problema e pela pergunta, vêm a hipótese, que é o ponto de chegada de todo o primeiro movimento de uma rotina de pesquisa, indicando o movimento a seguir e a nova pergunta a ser respondida. 3. Para os autores, a pergunta deve seguir três parâmetros: ser significativa, clara e exeqüível. Primeiro porque deve demonstrar que o problema proposto é passível de respostas. Claro para facilitar o entendimento e o estabelecimento do roteiro de pesquisa, objetivar seus termos é uma saída…

RESENHA DE CAPÍTULO DE LIVRO A PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS LAVILLE, Christian e DIONNE,Jean. A pesquisa em ciências humanas. In: Christian Laville e Jean Dionne. A construção do saber. Manual de Metodologia da pesquisa em ciências humanas. 2.ª edição. Belo Horizonte: Editora Artmed, 1999, p. 17 a 81. Mestranda: Denise Souza Em A construção do Saber, La Ville e Dione se propõem a tornar os leitores “mais aptos a aproveitar os frutos da pesquisa” e a torná-los mais capazes de…

Manual de metodoloda da Desauisa em dendas kmanas A CONSTRUCAO DO SABER Bibtioleca Setonal • CEFD • UFES L412c Laville, Christian A construfao do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciencias humanas / Christian Laville e Jean Dionne; tradu9§o Heloisa Monteiro e Francisco Settineri. — Porto Alegre : Artmed; Belo Horizonte: EditoraUFMQ 1999. ISBN 978-85-7307-489-5 1. Educa9ao - Ciencias humanas - Metodologia - Pesquisa Manual. I. Dionne, Jean. II. Titulo. CDU…

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIEDADE Laville, Christian e Dionne Jean. A construção do Saber: Manual de pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artimed/UFMG, 1999. 1 CREDENCIAS DOS AUTORES A experiência dos professores Canadenses Christian Laville e Jean Dionne da Universidade de Laval,em inúmeros cursos interdisciplinares sobre Metodologia da Pesquisa permitiu-lhe apresentar os princípios e as práticas de produção da pesquisa de maneira desafiadora,atraente e acessível a todos aqueles…

análise de conteúdo como método de análise do discurso declarado dos atores sociais. A proposta que acompanha a análise de conteúdo se refere a uma decomposição do discurso e identificação de unidades de análise ou grupos de representações para uma categorização dos fenômenos, a partir da qual se torna possível uma reconstrução de significados que apresentem uma compreensão mais aprofundada da interpretação de realidade do grupo estudado. Com o presente trabalho objetivou-se oferecer um …

Cientifica Hoje No capitulo precedente, aprendemos que foi com o modelo das ciencias naturais e com o espfrito do positivismo que as ciencias humanas desenvolveram-se na ultima parte do seculo XIX e nas primeiras decadas do seculo XX. A perspectiva positivista supoe que os fatos humanos sao, como os da natureza, fatos que contain a ser observados tais quais, sem ideias preconcebidas; fatos que, em seguida, devem ser submetidos a experimenta9ao, para que se possa determinar sua ou…

....................................................................................................... 04 Justificativa ............................................................................................................. 05 Problematização ..................................................................................................... 06 Objetivos ................................................................................................................. 07…

fornece uma base onde colocar os processos existentes em um contexto estruturado, validando suas atividades, procedimentos e tarefas, regras. (NOVATEC, 2007, p. 65). RESUMO O presente estudo demonstra através do framework ITIL® as melhores práticas no Gerenciamento de Serviços de TI. Será realizado um estudo de caso em uma empresa fabricante de equipamentos industriais, onde possibilitará identificar a melhor maneira de unir a Tecnologia da Informação com o…

ATIVIDADES PREVISTAS 9CAPÍTULO 3 OBJETIVOS E METAS 10 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 CAPÍTULO 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Estágio Curricular Supervisionado é regido por varias legislações, dentre elas, a Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 – que institui a duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação de professores da Educação Básica em nível superior; e Lei nº 11788,…

formatação de textos científicos. No entanto essa observação não exime a leitura do Manual original, nem mesmo a consulta ao site da APA. Boa Leitura! Me Eliane Pereira de Moura Professora de Metodologia Científica e Seminário Instruções gerais para formatação de texto 1) Fontes São três as opções de fonte. No entanto, o manuscrito deverá manter um padrão, isto é, a mesma fonte deverá ser usada do início ao fim do trabalho. *Times New Roman *Courier New *Courier O tamanho…