Caderno De Práticas Pedagógicas 2013

aprendizagem dos alunos e seus avanços, retrocessos, dificuldades e progressos. No início do ano foi realizado uma avaliação das metas, ações, projetos elaborados no projeto político pedagógico do ano anterior e relaborou o projeto político pedagógico para 2013. Observação e acompanhamento contínuo; Registros diários; Sondagens. O planejamento de forma expiral, ele têm uma sequência, uma relação uma com a outra, ela ocorre com o projeto trânsito exemplo geografia, história,…

EDUCAÇÃO INFANTL PAP SOMBRIO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA DELFINO DE OLIVEIRA SILVEIRA, RU 806413, TURMA 2012/08. ELIZETE BORGES HOMEM, RU 807233, TURMA 2012/08. JESSICA DE OLIVEIRA ALVES, RU 806425

Alves1 josicleidegomes@hotmail.com Keila Marques Rezende2 keilamarques@hotmail.com Simone Canidé Pegado3 sinonecanide@hotmail.com RESUMO O objetivo deste artigo é discutir a importância do uso dos recursos didáticos na prática da leitura no 2º Ano do Ensino Fundamental, esclarecendo que a leitura, em parceria com os recursos didáticos, facilita a aprendizagem dos alunos e torna o meio de expressão, comunicação e organização do pensamento cheio de…

Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica ILHA DE SANTA CATARINA Novembro, 2013 ANDRÉ FERNANDES DOS PASSOS ANDERSON TSUKIYAMA Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica Ilha de Santa Catarina Novembro, 2013 ANDRÉ FERNANDES DOS PASSOS ANDERSON TSUKIYAMA Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica Relatório apresentado ao Departamento de História…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Licenciatura em Música Relatório sobre o filme Som e Fúria: Goiânia- GO. Novembro de 2013 Samuel Nunes dos Santos Eder Paulo Relatório sobre o filme Som e Fúria: No filme Som e Fúria, é notável que os pais das duas crianças surdas personagens principais do filme, se importam com a qualidade da educação de seus…

CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIZABETH SEGURO, RU 652098, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: Curitba. CURITIBA 2013 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes (Resolução/CNE nº 02 de 1997) NOME DO ALUNO: ARIANE GONÇALVES DE LIMA R.A. OO3443 Professor Responsável: THERAZA C. JORGE São Paulo 2013 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 1.1. Objetivo Geral: O objetivo geral do estagio em química é enfatizar a flexibilidade necessária, integrando os elementos desenvolvidos no processo escolar

Palavras-chave: Metodologia Triangular. Práticas Pedagógicas. Professor. Aluno. 1 INTRODUÇÃO Este tema é amplamente discutido por diversos autores que relata a arte como ela deve ser ensinada, ou seja, busca trabalhar com itens da realidade de escolar, seja ela seu redor, comunidade, município

uma parca atenção por parte dos antropólogos, o que por si só justifcaria a realização dessa entrevista, uma vez que cada vez mais há uma demanda no campo da educação para que a antropologia traga um novo olhar sobre os sujeitos envolvidos nas práticas educativas, o que se contrapõe ao fato de termos um campo ainda em formação no Brasil, marcado por inúmeras tensões, como as múltiplas apropriações da etnografa pelos pesquisadores da educação. Nessa entrevista, Neusa Gusmão tanto…

Grazielle Cristina Mascari – RA – 3326021639 – Rio Claro Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”. Sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino. . Rio Claro. 2013