Baixa Visão E Cegueira

disciplina de Inclusão Professor: Maria José. COTIA/SP 2013 1. INTRODUÇÃO Podemos interagir e responder aos estímulos do ambiente de diferentes formas, seja, cheirando, ouvindo, sentindo, apalpando ou enxergando. A visão é um dos órgão dos sentidos importantes para perceber o mundo que nos rodeia, sendo que é através dela podemos ver as pessoas, as formas, cores, entre outros. Porém, quando sofre alguma disfunção paramos de receber os estímulos…

...............................11 2.1 A Deficiência Visual.......................................................................................................... 13 2.1.1 Cegueira...........................................................................................................................13 2.1.2 Baixa Visão......................................................................................................................14 2.2 Braille..........................................

................................................7 1.1 CAUSA.......................................................................................................8 1.2 Tipos de cegueira.......................................................................................9 2. O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E A CEGUEIRA.........................12 3. ADAPTAÇÕES EDUCACIONAIS PARA OS DEFICIENTES VISUAIS.....16 3.1 PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL........................16 3.2 BRAILLE.

Surdez (Fig.1) foi adotado em 1980 pela Federação Mundial dos Surdos. Ele é o mesmo símbolo que a Canadian Hearing Society havia adotado no Canadá na década de 70. Este símbolo serve para indicar serviços e recintos adequados para pessoas surdas ou com baixa audição. Por exemplo: (1) em postos de informação nas estações ferroviárias, rodoviárias, aeroportos etc., que oferecem recursos de comunicação para usuários com deficiência auditiva; (2) em escritórios e entidades que atendem…

BAIXA VISÃO Muitas vezes confundida com cegueira, a visão subnormal pode ser atenuada não apenas com recursos como sistemas de magnificação, mas principalmente com um ambiente que favoreça sua aceitação. É importante frisar: baixa visão, também conhecida como visão subnormal, não é cegueira. “Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), existem 45 milhões de cegos e 135 milhões de portadores de baixa visão no mundo”, diz Marcos Sampaio, coordenador do serviço de visão subnormal do…

Níveis de Cegueira Qualquer pessoa com visão reduzida não-corrigível é considerada uma deficiente visual, e pode ter um vasto leque de causas: Cegueira por acuidade: Significa possuir visão de 20/200 pés ou inferior, com a melhor correção (uso de óculos). É a habilidade de ver em 20 pés ou 6,096 metros, o que o olho normal vê em 200 pés ou 60,96 metros (ou seja, 1/10 ou menos que a visão normal), onde 1pé = 30,48 cm. 20/30 a 20/60 : é considerado leve perda de visão, ou próximo…

quadro de cegueira, baixa visão ou visão subnormal. Pode ocorrer desde o nascimento (ccegueira congênita), ou posteriormente (ccegueira adventícia, usualmente conhecida como adquirida) em decorrência de causas orgânicas ou acidentais. Em alguns casos, a cegeuira pode associar-se à perda da audição (ssurdo cegueira ) ou a outras deficiências (SÁ; CAMPOS; SILA, 2007, p. 17). Doutoranda em m Educação A cegueira é uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da…

Desta forma, vemos que ainda existem profissionais que de uma forma ou de outra, vem deixando esses alunos, sem ou com poucas experiências com relação às atividades físicas. O deficiente visual, apesar de sua limitação, a cegueira ou a baixa visão, se estimulado é capaz de realizar movimentos e participar das aulas de Educação Física como qualquer outro aluno sem deficiência. É importante fazermos com que os alunos sintam-se importantes e capazes de tornarem-se fisicamente

de pessoas com deficiência, distribuídos entre: deficiência mental moderada/severa, deficiência visual,deficiência, auditiva,deficiência física associadas a deficiência mental, transtorno invasivo do desenvolvimento neuropsicomotor/autismo, surdo cegueira, distúrbio de aprendizagem. A escola, os profissionais e as famílias devem estar unidos por um mesmo objetivo, o desenvolvimento da criança, os pais devem fazer uma aliança com os profissionais. Os profissionais devem valorizar o…

sinais matemáticos e notas musicais. Louis Braille perdera a visão aos três anos. Quatro anos depois, ele ingressou no Instituto de Cegos de Paris. Em 1827, então com dezoito anos, tornou-se professor desse instituto Recursos Didaticos: Reglete e punção Sorobã Máquina de escrever Braille Cela Braille Cela braille vazada Livro com duas escritas Deficientes visuais não são homogenios Grupos homogenios: cada criança tem perda da visão de uma forma Serviço de Atendimento…