Avaliação Virtual 3 História Licenciatura Unopar

segundo Ramal (1997), as mudanças do terceiro milênio refletem na educação por consequência natural devido às transformações do mundo ou pela exigência do novo paradigma que obriga a escola a se adequar. Para Ramal, a metodologia de ensino ao longe da história sofreu algumas transições. O professor que antes bastava a leitura dos livros didáticos passa a ser um orientador e estimulador de novas descobertas e aprendizagem do aluno; Se antes o aluno era um receptor passivo, agora ele é…

....................................... 11 1.5 – Metodologia de ensino e de aprendizagem na modalidade EAD ...................................... 13 1.5.1 – Procedimentos metodológicos no ambiente virtual de aprendizagem ...........................14 1.5.2 – Dinâmica de funcionamento do Campus Virtual .................................................... 18 2 – O Curso Superior de Tecnologia em Marketing em EAD na Universidade Estácio de Sá ............. 21 2.1 Apresentação ......................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA élida cláudia nunes de souza formação de docentes Brasiléia 2012 ÉLIDA CLÁUDIA NUNES DE SOUZA FORMAÇÃO DE DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico:Maria Estela Vivan Tutor de Sala:Fabiana Ribeiro de Oliveira Brasiléia 2012 DEDICATÓRIA Dedico

tecnologias - mídias de massa - que se baseavam na comunicação de um para todos, o computador trouxe a novidade do dispositivo comunicacional, que tornou possível a comunicação todos-todos, a qual, segundo Lévy (1996), caracteriza a criação de um espaço virtual de vivência entre humanos e informação e, ainda, o permanente estado de mudança dessas informações em virtude da atualização e da intervenção dos usuários/aprendentes. Nesse contexto de evolução das tecnologias digitais, surge a…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE ILMA PEREIRA GUIMARÃES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II HISTÓRIA RELATÓRIO FINAL Medina 2014 ILMA PEREIRA GUIMARÃES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II HISTÓRIA Trabalho apresentado ao curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – História - 6º…

NUM MUNDO TECNOLÓGICO. Trabalho de conclusão para obtenção do título de graduação em Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profa. Ma. Paula Martins da Silva DOURADOS – MS 2012 2 VALDINEI CARDOSO DA SILVA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E FORMAÇÃO NUM MUNDO TECNOLÓGICO. Trabalho de conclusão para obtenção do título de graduação em Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora:…

de uma classe, não basta aceitar ao pé da letra tudo quanto nos deixou a simples tradição escrita. É preciso fazer falar a multidão imensa dos figurantes mudos que enchem o panorama da História e são muitas vezes mais interessantes e mais importantes do que os outros, os que apenas escrevem a História. Sérgio Buarque de Holanda Prezado(o) aluno(a), seja bem vindo! Estamos iniciando as atividades referentes à disciplina Organização do trabalho pedagógico: reflexão e pesquisa. É muito bom

VIVIANE CARNEIRO COSTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

ministro 13 aulas em sala nas seguintes disciplinas: Teoria Geral da Administração; Fundamentos Teóricos da Administração; Marketing; Organização, Sistemas e Métodos (OSM) Pós – Graduada em Pedagogia Empresarial – Ênfase em Gestão do Conhecimento UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, Concluído, Outubro de 2006. A seguir, entrevista com Michele Francisco. Michele Francisco Secretária Formação Acadêmica Graduada em Secretariado Executivo. UEL – Universidade Estadual de Londrina, concluído,

determinados conteúdos; Fóruns para discussão de tópicos onde seja possível a troca de ideias e conteúdos entre os discentes e docente; Avaliações virtuais onde será realizada a verificação do aprendizado; Entre outros recursos que poderão ser utilizados visando maior entendimento da matéria. Avaliação Prevista: Cada web-aula conterá uma avaliação virtual composta de cinco questões (sendo assim, temos duas web-aulas com cinco questões cada). WEB AULA 1 Unidade 1 –…