Avaliação Virtual 2 Educação Inclusiva

...............09 IV . DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR..................................................................................09 1 – Caracterização da Localidade e situação sócioeconômica da comunidade................................09 2 - Aspecto Histórico Da Escola .....................................................................................................10 3 - ASPECTO FÍSICO................................................................................................

diversidade existente numa sala de aula. É importante registrar a influência das transformações sociais ocorridas no final do século XIX e começo do século XX, as quais foram decorrentes da Revolução Industrial, quando aparece o interesse pela educação nos países desenvolvidos. Esse interesse provocou o início do atendimento aos deficientes mentais, bem como o aparecimento do modelo educacional destinado a um movimento de exclusão escolar e social. Nesse processo, podemos citar, em…

num processo educativo, que parta de uma concepção de criança como cidadã, capaz de investir na construção de valores e atitudes como solidariedade, cooperação, autonomia e respeito ao bem comum, contribui para a consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupadas com as circunstâncias e situações do cotidiano e das relações em que estão envolvidos os educadores, crianças e famílias. Um Projeto…

Educação a Distância GOVERNO FEDERAL Dilma Rousse� Presidente do Brasil José Henrique Paim Fernandes Ministro da Educação Jorge Almeida Guimarães Presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) José Carlos Teatini Climaco Diretor de Educação a Distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) na CAPES IFMT - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO José Bispo Barbosa Reitor Ghilson Ramalho Corrêa Pró Reitor de…

ALEGRE Porto Alegre 2. semestre 2014 2 MAÍRA TEIXEIRA CORDEIRO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE PORTO ALEGRE Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Letras – Licenciatura do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título Licenciatura em Letras. Orientadora: Profa. Dra. Gabriela Brabo Porto Alegre 2. semestre 2014 3

DOCENTE: PERSPECTIVAS DO LICENCIANDO EM COMPUTAÇÃO 1 1 Achiles Pedro da Cunha LUCIANO , Aline Tavares COSTA , Maria Lúcia SERAFIM 2 1 Departamento de Computação, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, Campus I, Campina Grande-PB. Email: achilespcluciano@gmail.com; tavares.costa.aline@gmail.com. Telefone: (83) 3315 3342. 2 Departamento de Educação, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, Campus I, Campina Grande-PB. Email: maluserafim@gmail.com. Telefone: (83) 3344…

..... 9 Metodologia ............................................................................................................. 9 Cronograma de Atividades .................................................................................... 10 Avaliação ............................................................................................................... 10 Referências Bibliográficas ..................................................................................... 11 MOSTRA…

PEDAGOGIA CAMPUS: Jacarezinho CENTRO: Ciências Humanas e da Educação TURNO: Vespertino e Noturno HABILITAÇÃO: Licenciatura GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Pedagogia PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 7 anos PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO: O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a: 1. Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária; 2. Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco…

atendimento educacional comum e especializado desse aluno, verificando se as ações dos professores atendem às orientações para a promoção da inclusão escolar da pessoa cega. Para tanto, buscou-se discutir as concepções de cegueira e o histórico da educação da pessoa cega, discutir o seu atendimento educacional comum e especializado, bem como analisar a influência das concepções dos professores no processo de inclusão desse aluno. Neste sentido, foi feita uma pesquisa de abordagem…

aprendizagem, numa perspectiva de demonstração e caracterização dos requisitos tecnológicos necessários para um ambiente de apoio à proposta pedagógica inclusiva. Neste sentido, a disciplina vai açambarcar a conceituação e identificação das diferentes formas de tecnologias assistivas disponíveis, bem como a sua utilização para a promoção de uma escola inclusiva, além de trabalhar e identificar a melhor maneira de preservação das tecnologias disponíveis na escola. Sendo assim, ao…