Avaliação Memórias Póstumas Machado De Assis

chora os dous recentes mortos, se tens lágrimas. Se só tens riso, ri-te! É a mesma cousa. O Cruzeiro, que a linda Sofia não quis fitar, como lhe pedia Rubião, está assaz alto para não discernir os risos e as lágrimas dos homens." Machado de Assis Machado de Assis filia-se (e o trecho é exemplo disso) ao estilo de época do: a) arcadismo b) romantismo c) realismo d) simbolismo e) modernismo. 4) (UECE-2007) A PEDREIRA Daí à pedreira, restavam apenas uns cinqüenta passos e…

locuções morais e política para as despesas da conversação. Tratei-os como tratei a história e a jurisprudência. Colhi de todas as coisas a fraseologia, a casca, a ornamentação (...)" (ASSIS, Machado. Memórias Póstumas de Brás Cubas) O fragmento acima diz respeito à sagacidade do personagem Brás Cubas, do autor Machado de Assis, que ao se lembrar dos seus tempos de estudante de Direito, em Coimbra, conta que apenas fizera "decorar o vocabulário", dizer palavras ornamentadas e frases de…

Significação de palavras. 9. Coordenação e Subordinação. 10. Concordância nominal e verbal. 11. Emprego do sinal indicativo de crase. 12. Regência Nominal e Verbal. Específicos Planejamento na Prática Educativa; metodologia e avaliação; metodologia e avaliação do processo ensino/aprendizagem; relação educação e sociedade e a educação e a escola; Tendências pedagógicas na prática escolar; Currículo escolar: conceito, fundamentos e componentes; Construção coletiva do Projeto Político…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE Gaby Carvalho Alves¹ PLANO DE AULA • TEMA: Memorial de Aires – gênero e aspectos narrativos 1. Objetivos: • Ler e Compreender o romance Memorial de Aires, de Machado de Assis; • Identificar as relações intertextuais e intratextuais da obra; • Analisar a estrutura (tempo, espaço, momento histórico da obra, personagens principais e foco narrativo) da obra; • Identificar e definir o(s) gênero(s) da obra. 2. Conteúdo: • Analise do…

no ensino médio. Estão relatadas as atividades desenvolvidas em cada aula, bem como exercícios de leitura e resumo de livros sobre conteúdos dados. Para cada bloco de aula, há um objetivo a ser atingido pelos alunos, através de conteúdos dados e avaliação sobre o resultado da aplicação do que foi planejado. É importante registrar que todas as atividades constantes desse relatório só foram levadas para sala de aula, depois de receberem a aprovação da professora titular da escola…

Edson Bezerra do Nascimento Elaine Evangelista Silva Gustavo Augusto L. Fernandes Mariane Custodio Pereira Vagner Silva Tomaz Contexto Histórico do Século XIX com Abordagem, sob o Conto: A Sereníssima República de Machado de Assis Trabalho para Avaliação I Profª: Elenice Alves da Costa UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO – 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1.0 O PRÈ ROMANTISMO........................................................................................... 03 …

Colégio Politécnico "Bento Quirino" - Campinas – SP Avaliação nº 3º bimestre Data: Nota: Disciplina: LINGUA PORTUGUESA Professor: KAREN FELIPINE Classe: 2ºS ANOS Conteúdo: REALISMO Nome: Número: 1) Leia as proposições acerca de O Cortiço. I. Constantemente, as personagens sofrem zoomorfização, isto é, a animalização do comportamento humano, respeitando os preceitos da literatura naturalista. II. A visão patológica do comportamento sexual

Fechar Avaliação: CEL0465_AV_201408357267 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201408357267 - ELVIS VIGNERON GOMES Professor: ALEXANDRE DA SILVA ROCHA Turma: 9121/AO Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 0 Data: 17/11/2014 16:01:32 1a Questão (Ref.: 201408567835) Pontos: 0,5 / 0,5 Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com

Análise sobre o livro: Quincas Borba Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Língua Portuguesa, como parte da avaliação referente ao 2ª trimestre. Professora: Maria Lima Vila Velha 2012 Sumário Introdução..............................................................................03 Desenvolvimento...................................................................04 Conclusão...............................................................................07 Anexo...........

UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES CÉLIA PIRES MACIEL SALES A IRONIA COMO CRÍTICA SOCIAL NA OBRA “O ALIENISTA’’ DE MACHADO DE ASSIS Brasília 2012 Centro Universitário de Brasília – UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES CÉLIA PIRES MACIEL SALES A IRONIA COMO CRÍTICA SOCIAL NA OBRA “O ALIENISTA’’ DE MACHADO DE ASSIS Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Licenciatura em Letras do Centro Universitário de…