Avaliação Da Aprendizagem Escolar No 4º E 5º Ano

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 03 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 05 CONCLUSÃO 07 AUTOAVALIAÇÃO 08 INTRODUÇÃO Vejo que a gestão escolar é de grande importância estratégica para que se tenha uma escola que atenda as modernas exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída em termos de conhecimento, em que os avanços das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças…

Módulo X Atividade 11 Cursista : Reny Marcia de Andrade a) Resultado do desempenho dos alunos, obtidos na última avaliação da do PROALFA E PROEB. Resultado por Escolas Municipais - PROEB - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS

aprovação do projeto de lei apresentado, em 1995, o Ministério da Educação enviou um novo projeto de LDB, assinado pelo senador Darcy Ribeiro. Esse projeto substitutivo não se assemelhava ao projeto aprovado pela Câmara dos Deputados e debatido por vários anos pelos deputados e representantes interessados em educação da sociedade civil. Os senadores, pressionados para a aprovação do projeto apresentado pelo senador Darcy Ribeiro, gravemente doente, e pelo apoio ao governo de 60 dos 81…

Projeto Político Pedagógico apresentado como requisito necessário para conclusão das atividades desenvolvidas na Sala Ambiente Projeto Vivencial sob orientação da Professora Andrea Boy do Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). RIBEIRÃO DAS NEVES, 2013 Sumário INTRODUÇÃO ..................................................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Linhares 2013 STEFANIE PAULI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório

as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica”, isto em consonância com o art. 14 que constitui “a participação dos profissionais da educação no projeto pedagógico”. O Projeto Político Pedagógico Escolar é um instrumento que possibilita discutir coletivamente as prioridades e ações da Escola para superar suas dificuldades. Não se trata de um produto acabado, pois há a preocupação de manter uma permanente reflexão sobre os conceitos,…

CLASSES DO PLANO DE CORREÇÃO DE FLUXO As Classes do Plano de Correção de Fluxo estão organizadas em PERÍODO LETIVO, com duração de dois anos. O PERÍODO LETIVO integralizará um total mínimo de 1.600 horas e 400 dias letivos, a saber: PERÍODO LETIVO – Janeiro de 2014 a dezembro de 2015 com aproveitamento de estudos e frequência desde o inicio do ano letivo de 2014. 1.1.1 Classes do Plano de Correção de Fluxo – 2014/2015 • Período Letivo: Classes do Plano de…

interdisciplinar Eixo temático: planejamento de ensino Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais E.F: reflexão e pesquisa, Ensino da Lingua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Tutora eletrônica: Fernanda Ferreira Farias Ribeiro Tutor(a) de sala: Marluce de Souza Maciel SUZANO…

4.5 REGIMENTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL Art. 1º O presente Regimento regulamenta a organização pedagógico-administrativa das unidades escolares da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, nos termos da legislação vigente e dos dispositivos normativos do Sistema de Ensino do Distrito Federal. TÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional Art. 2º As unidades escolares da Rede Pública de Ensino integram a estrutura da…

Fundamental II 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio....................... 8 2 – Apresentação da Unidade Escolar.................................................. 9 3 – Observação e Interação na Escola................................................. 10 4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico.................................... 12 5 – Elaboração do plano de aula........................................................... 13 6 – Desenvolvimento e avaliação…