Aula Tema 03 O Caminho Da Sustentabilidade Questões Acompanhamento

RESPOSTA Aula 02 O Intergovernamental Panel on Climate Change (IPCC) – Painel Intergovernamental sobre as Alterações Climáticas, entidade científica – traçou cenários de consumo de energia até 2050. Mantendo as tendências atuais, teremos uma emissão de 16 gigatoneladas de carbono (GTCs), o que equivale a um bilhão de toneladas de carbono. Isso representaria 6ºC de aumento na temperatura do planeta, por volta do ano de 2100. Os efeitos desse cenário seriam mudanças substanciais na…

desenvolvimento urbano, e ele assume a condição de gestor ambiental, quer de forma sistemática ou não. A introjeção dos pressupostos da sustentabilidade ambiental, portanto, é um requisito indispensável à consciência do seu papel político. A prática atual do engenheiro expressa um alto índice de desconhecimento e despreparo do profissional para lidar com a questão da sustentabilidade e com os instrumentos da gestão ambiental. O que caracteriza o processo de formação das faculdades de…

alimenta a coragem. Você não pode ser corajoso se só aconteceram coisas maravilhosas. Mas só uma coisa torna um sonho impossível: o medo de fracassar. Lembre-se que a persistência é o caminho do êxito. A vida é feita de maus e, principalmente, de bons momentos. (Autor Desconhecido) 6 RESUMO O tema abordado no referido projeto será a educação ambiental como ferramenta para o gerenciamento de resíduos sólidos. O presente trabalho foi delimitado a partir de um diagnóstico…

CRUZ ,RIO DE JANEIRO,2012 Rio de Janeiro 2012 1-Introdução: O Objetivo da elaboração deste trabalho, e falar da minha primeira experiência como estagiária do Serviço Social, falar de uma teoria x prática no cotidiano de um longo caminho á percorrer, participar de um Projeto de intervenção para o atendimento das crianças e adolescentes da APROSES e identificar as vulnerabilidades sociais que está sendo apresentado, é de suma importância para uma intervenção eficaz e…

meus conhecimentos em educação. Às professoras Coordenadoras Cláudia Márcia Alencar Costa Pereira e Luzélia Alves de Oliveira que estiveram sempre dispostas a nos ouvir e ajudar na conclusão do curso. A Deus por me dar entusiasmo, mostrar os caminhos e me iluminar nos momentos que sentia dificuldade de forma a superar as barreiras do dia a dia. Aos colegas do curso que me incentivaram e deram apoio, estimulando-me intelectual e emocionalmente. EPÍGRAFE “Crescer como…

.............................................................................25 1 introdução Aprendendo com a Horta é um tema baseado na realidade da escola estadual de ensino fundamental Paulo Damião Tristão Purinha, uma escola do campo localizada no assentamento Sezínio Fernandes de Jesus no município de Linhares- Espírito Santo. A proposta é tratar esse tema com bastante dinâmica, pois será aplicado as series iniciais do ensino fundamental. Há um numero crescente de…

Educação Formal a Não Formal Luiz Carlos Lima dos Reis - Luzia Teixeira de Azevedo Soares Semêdo - Rosana Canuto Gomes Keywords: Environment Education. Formal and non-formal Environment Education. Environment awareness. Introdução Atualmente, as questões ambientais têm sido alvo de preocupação não apenas de ambientalistas, ONGs (Organizações Não Governamentais), como também de especialistas. Estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas e esbarram não apenas nas informações de…

.............5 1 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO....................................6 2 PROJETO............................................................................................................................11 2.1 Tema/Temática ...............................................................................................................11 2.2 Turma ................................................................................................................

Dirigido e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia…

RORAIMA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA LUANA CÁSSIA DE SOUZA COUTINHO BACIA DE EVAPOTRANSPIRAÇÃO E CÍRCULO DA BANANEIRA COMO TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE QUÍMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL Boa Vista– RR 2013 LUANA CÁSSIA DE SOUZA COUTINHO BACIA DE EVAPOTRANSPIRAÇÃO E CÍRCULO DA BANANEIRA COMO TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE QUÍMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Roraima - UERR,…